文化建设方案

时间:2021-12-03 14:43:39 建设方案 我要投稿

文化建设方案集锦九篇

  为了确保事情或工作有序有效开展,通常需要提前准备好一份方案,方案属于计划类文书的一种。方案应该怎么制定才好呢?下面是小编整理的文化建设方案9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

文化建设方案集锦九篇

文化建设方案 篇1

  一、指导思想:

  班级文化是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。通过班级文化建设,为队员营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境,不断增强学生的人文精神,启迪学生思想,升华学生人格,陶冶学生情操,弘扬学生道德,使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。

  二、活动主题:

  创建和谐校园 展现班级风采

  三、总体目标:

  提炼班级文化精神,营造人文关怀、积极进取的文化氛围,培养学生良好的品德行为和文明习惯,让班级成为每一个学生温馨的家。

  四、主要依据:

  让教室成为一个散发书香的天地;让教室成为回归生活的家园;让教室成为一个平等对话的环境;让教室成为一个挑战自我的场所;让教室成为一个展示才华的舞台;让班级成为一个有精神的集体;让班级成为一个师生共同耕耘的园地;让班级成为一个凝聚力量的支柱。

  五、具体内容:

  (一)围绕一种精神(班训):

  用简明扼要、含义深远的核心精神凝聚班级所有学生,制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神,让它无形地赋予班级

  一种无尽的自豪和长足的干劲!如:“紧靠团结、力争上游、 倔强挺立、不折不挠”!

  (二)建立一种制度:

  为了使学生具有秩序观念,能够自觉维护各类公共秩序,遵纪守法,制定切合实际的、大家共同认可的班级公约或守则。

  (三)开展两种活动:

  班级静态文化氛围布置活动

  1、设计好中队别名和班徽,组织学生学习班名、班徽的深刻内涵,理解班级精神;

  2、布置如学习园地(童言稚语)、班级风采(童星汇)、卫生角、图书角、爱心伞等学校统一的和具有班级特色的文化园地;

  3、用好“班务公示栏”,主要用于张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容;

  4、结合活动主题出好墙报,教室后面墙壁可贴学生的书法、美术作品或兴趣小组作品。

  班级动态文化教育活动

  1、有班委会,实行民主管理,并能定期召开小干部例会,围绕班队主题开展活动;

  2、有社区服务小队,开展丰富多彩的社会实践活动,在校内、外发挥作用;

  3、有班级文化特色的主题班队会,设计一堂围绕班级精神而开展的中队主题会;

  4、学生积极参加体育、艺术等课外兴趣小组等集体活动,活跃班级氛围,增强班级凝聚力,促使学生全面发展。

  (四)形成一个档案:

  积累“班级成长档案”,记录学生及班集体成长的足迹。内容可以包括:班级公约及学生签名;大型集体活动的`记录及照片;主题队会的方案设计;个别学生在某一个班级活动后的体会;学生的读书心得体会;典型的好人好事案例;优秀的祝岁册;班级轶事等等,最终加以整理美化,每学年形成一份《班级成长记录档案》。

  五、时间安排:

  起始阶段:

  第一阶段:各班酝酿班级别名(如:彗星中队)、班徽、班训。(学校统一制作班级名片)

  第二阶段:各班学习理解班名、班徽、班训的内涵,据此制定《班级公约》,并将公约布置上墙。

  第三阶段:各班围绕班级精神的进行主题队会方案设计,开展主题队会观摩课,进行班级各项静态文化氛围布置。

  发展阶段:围绕班级精神和学校办学理念不断深化和提高班级文化内涵。

文化建设方案 篇2

  为了深入贯彻落实中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》精神,推进我公司廉洁文化建设向深层次发展,大力营造廉洁、和谐的企业环境,促进公司持续健康发展,根据集团公司《关于廉洁文化建设实施方案》要求,在我公司廉洁文化建设原有基础上,特制定深化廉洁文化建设工作的实施方案。

  一、工作目标

  1、不断总结经验,积极探索深化廉洁文化建设工作的方式方法。XX年,根据集团公司在我公司召开廉洁文化现场会的精神,在试点工作的基础上,年底前制定出深化廉洁文化建设工作的实施方案。

  2、拓展廉洁理念外延,形成廉洁理念体系。XX年,以集团公司“廉则荣、贪则耻、以廉强企”和我公司“以廉政保安全、以廉政促效益、以廉政谋发展、以廉政求和谐”廉洁理念为基础,广泛征集教育理念、道德理念、自律理念、用权理念、监督理念、勤政理念、责任理念、服务理念、生活理念、交友理念、从业理念等不同层次、不同岗位的廉洁理念,提炼形成公司廉洁理念体系,作为每个员工自觉遵循的道德规范。

  3、健全完善制度,融入廉洁内容。XX年,全面建立和修订从业人员岗位标准和岗位责任制,把岗位廉洁理念、廉洁履职要求纳入其中,并作为岗位考核的一项重要内容,进一步增强廉洁文化的渗透力;用制度规范关键岗位人员的廉洁从业行为,增强廉洁文化的约束力,达到廉洁从业与履行岗位职责的相互统一。

  4、不断探索实践,构建廉洁文化体系。再利用两年的时间,到20xx年,通过公司上下共同努力,不断实现廉洁文化层面的深化和延伸,形成具有我公司特色的廉洁文化体系,作为企业文化建设体系的重要组成部分,纳入其中,搭建起党风廉政教育的有效平台和长效机制,实现企业内部廉洁环境的全面改善。

  二、工作原则

  1、坚持着眼当前、兼顾长远的原则。要把廉洁文化建设作为一项经常性的工作来抓,在现有基础上,要继续加大宣灌力度,并不断引深,逐步使各级人员拥有牢固的廉洁理念,养成良好的廉洁行为习惯,培育崇高的思想境界。

  2、坚持群众参与的广泛性与突出重点对象相结合的原则。廉洁文化是反腐倡廉的大众文化,必须要有员工群众的广泛参与和支持,以此作为基础,搭建群众参与的有效载体和平台。同时,又要把领导人员和关键岗位人员确定为重点对象,有针对性的强化教育和引导,用廉洁文化的力量,时刻警示和提醒重点对象廉洁履职。

  3、坚持发挥整体合力作用的原则。在工作中,要充分发挥“大宣教”格局的作用。纪检监察、党建、人力资源、工会、团委等部门和群众组织,要把廉洁文化建设的内容纳入宣传教育的范围,根据各自的特点,发挥各自的优势,形成整体合力,真正发挥出“大宣教”格局在廉洁文化建设中的重要作用。

  4、坚持不断探索和创新的原则。在深化廉洁文化建设中,要立足实际,强化创新,突出特色;要积极探索和实践深化廉洁文化建设的新途径、新方法,力求取得最佳效果,为推进公司廉洁文化建设向深层次发展、构建和谐矿山做出贡献。

  三、工作方法和步骤

  在原有廉洁文化建设的基础上,进一步从廉洁理念体系、岗位职责和岗位考核标准等方面全面丰富和完善企业廉洁文化的内涵,深化公司廉洁文化建设。具体步骤如下:

  1、开展廉洁理念征集活动,构建廉洁理念体系。理念是人们行动的指南,用全方位、多角度的廉洁理念武装头脑,才能使清廉履职成为各级管技人员和广大员工的自觉行动。各基层单位、机关部门要以集团公司和我公司廉洁理念为核心,结合各自的实际,广泛开展全方位、多层次廉洁理念征集活动。在本单位、本部门各级管技人员和广大员工中广泛征集并提炼和确定各个管理层次和各个岗位特别是关键岗位人员的廉洁理念;经公司廉洁文化领导小组办公室整理汇编,形成我公司的廉洁理念体系。在此基础上,充分发挥“大宣教”格局的作用,运用各种媒体、党课、培训班等多种形式,加大廉洁理念的宣灌力度。通过廉洁理念体系的形成和灌输,使廉洁理念成为每个员工的道德规范,用岗位廉洁理念规范每个员工特别是领导人员和关键岗位人员的履职行为,在企业内部努力营造并形成以廉为荣、以贪为耻的浓厚氛围。

  2、完善标准,建立机制。思想上的自觉与制度的约束是相辅相成的,通过廉洁文化建设,确立廉洁理念,但更要靠制度规范其行为。各基层单位、机关部门要从关键岗位人员的岗位标准和岗位责任制着手,全面建立和修订公司各类人员的岗位标准和岗位责任制,增加和完善相应条款,把岗位廉洁理念、廉洁履职要求纳入其中,并作为岗位考核的`一项重要内容;用制度规范关键岗位人员的廉洁从业行为,增强廉洁文化的约束力,实现廉洁从业与履行岗位职责的相互统一,廉洁文化建设与岗位职责要求的相互一致,强化制度在廉洁从业方面的约束力。

  3、选树典型,深化提高。努力打造具有钱家营矿业公司特色、符合时代要求的廉洁文化体系,并作为企业文化的重要组成部分,纳入企业文化建设之中。在廉洁文化建设中,各基层单位、机关部门要注意发现和挖掘身边的先模人物,用他们身上存在的诚实守信、大

  公无私、勤政廉洁、特别能战斗的精神,不断丰富廉洁文化的内容,体现廉洁文化的深刻内涵。公司相关部门要把廉洁文化建设作为一个课题,并纳入“四网一会”进行深入的研究,结合实际,重点研究廉洁文化的发展历史、思想内涵、地位作用、主要特征、作用方法等,升华廉洁文化的理论,逐步形成系统化的廉洁文化理论成果,把具有钱家营矿业公司特点的廉洁文化理论体系纳入企业文化建设体系,作为企业文化建设的一个子系统,统一部署,统一考核,形成长效机制,不断把公司廉洁文化建设推向更高层次。

  四、组织领导

  公司廉洁文化建设领导小组将继续负责对全公司廉洁文化建设工作进行组织、指导和协调,领导小组办公室负责具体工作。各基层单位、机关部门要成立由基层党政正职或机关部门负责人任组长的本单位廉洁文化建设领导小组,并根据公司深化廉洁文化建设的总体方案,结合单位实际,研究制定各自的具体实施方案,明确组织与责任,建立起公司与各基层单位、机关部门两级廉洁文化建设的组织推进体系。

  基层单位领导班子和机关部门负责人对此要予以高度重视,要把深化本单位、本部门的廉洁文化建设,作为事关企业发展的重要任务和基础性工作来抓;要切实负起责任,特别是各总支、支部书记要具体抓,要切实履行好对深化廉洁文化建设工作的组织领导责任。要建立健全监督考核机制,公司党委根据工作目标要求,每年对廉洁文化建设情况进行一次考核,重点检查各单位和机关各部门研究部署廉洁文化建设情况、工作目标推进情况和取得的实际效果等内容,并纳入党风廉政建设责任制考核之中,确保公司深化廉洁文化建设工作的有效开展。

文化建设方案 篇3

  一、班级文化建设指导思想

  班级文化是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。本学期,为了大力宣传和贯彻我校“崇德、敬业、团结、创新”的校风和“勤学、善思、精技、向上”的学风,进一步加强我校的校园文化建设,营造具有我校特点的校园文化精神和校园文化氛围,也为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的`良好环境。我校决定开展班级文化建设评选活动,通过活动,启迪学生思想,升华学生人格,陶冶学生情操,弘扬学生道德,培养学生的主人翁精神,树立典型,表彰先进,使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。

  二、班级文化建设领导小组

  组长: 赵益华

  副组长: 沈文、余菁、陈介荣、潘文娟

  成员:肖宝柱、李倩、钱玲如、王芳、刘江华、张艳及各班主任

  三、班级文化建设的评比内容

  班级物质文化建设是指教室环境建设。班级要有洁、齐、美、趣的学习环境,班级中有绿色植物且生长茂盛,教室布置雅致有特色

  1、整体环境

  (1)、走廊、教室地面干净无污渍,墙面清洁无灰尘,平顶无蛛网,墙壁保护好,门、窗干净。

  (2)、教室内日光灯、电风扇、电器设备及其他物品应清洁无尘,摆放整齐、合理、美观。

  (3)、课桌椅干净无灰尘,桌面没有乱涂乱画现象排放整齐;桌内整洁,物品摆放整齐。

  (4)、教室布置和谐、美观,色调统一。

  2、布置内容

  (1)班训或班级公约积极健康向上,贴近学生,能鼓舞人,教育人。

  (2)有专门的设置规范的评比栏、表扬栏等。

  (3)有班委机构。

  (4)美观、自然、温馨、有专业特色。

  3、黑板报:

  (1)版面整洁、内容健康全面、具有本班特色。

  (2)设计排版合理,书写工整。

  (3)图文并茂,具有较强可观性。

  (4)主题鲜明

  (5)显示学生才艺和创造性;学生自由设计,美观自然。

  4、创意、特色

  (1)栏目设计有创意;

  (2)个性体现:教室整体布置个性化,有自己的风格。

  四、评比办法

  1、评比对象:全校班级;

  2、本次评比设校本部:一等奖二名、二等奖四名、三等奖六名。单项奖:最佳创意奖和最佳制作奖各二名。苏高工:一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名。单项奖:最佳创意奖和最佳制作奖各一名。

  3、所有班级必须参与,并列入班级考核。

文化建设方案 篇4

  为了营造健康文明的校园文化氛围,加强班级文化建设,树立学校“书香溢满园,成功塑人生”的文化宗旨,扎实推进素质教育,积极开展读书活动,激发学生读书的兴趣,让课外书为学生打开一扇扇窗知识的大门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操。人们常说:读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩。为了进一步拓展学生学习的空间,让学生走进书的世界,播下爱读书的种子,我班将充分利用班级建立的图书角开展读书活动,创建书香班级,让学生在优良的环境和条件下快乐地读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书中陶冶情操,获取真知,树立理想!让书籍丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,使他们真正体验:我读书,我快乐!

  二、总体目标

  1.让学生喜爱读书,让书成为他们的朋友。

  2.通过读书,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生的综合素质。

  3.营造良好的读书氛围,提高欣赏能力,获得思想启迪,享受审美乐趣。

  4.让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐,真正做到我读书,我快乐。

  5.争创学校书香班级,提高班级凝聚力和集体主义精神。

  三、主要措施

  (一)注重环境熏陶 营造读书氛围

  1.创设读书环境,制造浓郁的阅读气氛围绕读书进行个性化布置,开辟班级图书角,根据需要进行不定期更换。力求让环绕教室的每一面墙壁、悬挂的每一幅作品和图画、学生表演的每一个舞台,教室的每一个角落都会说话,让情的萌动,话的呢喃,灵的呼唤,尽在其中。

  2.建立读书网络,开创缤纷的阅读天地

  (1)为丰富学生的图书资源,在班级中建立三级联系的图书网:学校图书室——班级图书角——家庭图书架,构成三位一体的图书网络。

  (2)踊跃捐书,达到资源共享。为了增加学生阅读的数量,拓宽学生阅读的领域,在班级里开展 “献一本书,看一百本书”的活动。

  (3)开展荐书活动。结合《好书伴我成长》上的主题阅读,向学生推荐几本好书,并带领学生一起阅读。这学期我班将共同阅读《小猪唏哩呼噜》、《猜猜我有多爱你》、《木偶奇遇记》、《列那狐的故事》等。同时,向学生推荐适合他们年龄段的童书,让学生在共读之外进行自主阅读。

  (4)进行家庭藏书大比拼,为孩子读书提供坚实的保障。

  (5)影视作品的影响是营造读书氛围的极有价值的资源。在班级中利用学校的多媒体,尝试开展儿童影视文化,带动学生的阅读。

  3.计划制定。制定“创书香班级”计划,明确必读篇目和阅读要求,鼓励学生争当“读书之星” ,成立读书互助小组。

  (二)教给读书习惯 培养读书品质

  1.快乐积累。提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯,鼓励有能力的学生自备采蜜本,平时多做摘抄。同时指导全班学生记好阅读笔记本——《好书伴我成长》。由于学生对如何记录《好书伴我成长》不太熟练,将采用老师手把手教,指导学生在读书时,怎样边读边画,把书中的好词、佳句、精彩片断划出来,怎样摘抄在自己的《好书伴我成长》中,怎样写自己读后的想法。相信,经过一段时间的训练,大部分孩子们能独立完成。

  2.有效指导。做好学生的阅读方法的指导,对不同的读物能采用不同的方法。(诵读、默读、跳读、浏览)

  (三)丰富阅读活动 品尝读书乐趣

  1.上好每周一节的阅读指导课,从激发儿童的阅读兴趣入手,通过猜一猜、画一画、听一听、想一想、演一演等孩子喜欢的形式,帮助孩子们真正进入绘本阅读中,感受“悦读”的魅力。

  2.深入开展“晨诵午读暮省”。学生“一日三读”,总时间为50分钟。早晨20分钟晨读:读、背“每周一诗”。中午读10分钟左右。晚上读20分钟左右(每天由语文教师布置规定的页数),家长要在读书内容处签字,第二天小组长或教师检查。利用每周的`阅读课,由语文教师指导学生广泛阅读,并指导学生做好读书笔记。

  (1)与黎明共舞——上好晨诵课每个星期坚持上两节晨诵课。在选择晨诵材料时,选择与学生当下生命、生活相关的内容,其次,结合每个学生的特点,形式多样化,同时,平时结合《好书伴我成长》提供的古诗、童谣,利用每天早晨到校的时间组织朗读背诵。

  (2)在艳阳中聆听——设立“童心午读时光”每天中午学生时间充足,利用这段时间让学生诵读中外经典,可以自己诵读,可以交流读书体会……由于学生的年龄较小,更多时候,将采用亲近母语中心提倡的“大声朗读法”,即老师给孩子们集体讲故事。

  (3)在星空下倾诉——继续进行“绘画日记”结合大量的阅读,指导学生写日记画。内容包括:在阅读诗歌童谣的基础上绘画仿写、结合自己的生活进行写话、尝试创编童话等。

  3.班级定期适时开展丰富多彩的读书活动如读书交流会、讲故事比赛,古诗擂台赛、“咏春”等主题读书活动、书中人物画比赛、儿童诗创作、 “课本剧表演”、“故事大王比赛”、“自制连环画”等。

  4.积极推进亲子读书活动。为了让学生读书成为一种习惯,通过家长会,让家长明确课外阅读的重要性,能积极配合教师督促学生开展课外阅读。开展家庭读书系列活动,鼓励家庭进行亲子共读, 开展“小手拉大手,同读一本书”、“我给爸爸妈妈讲故事”等亲子共读活动,将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来,让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。

  (四)加强阅读评比, 激发阅读兴趣。

  通过定期开展各类班级读书活动,结合平时读书情况,每周评出5名“阅读之星”,颁发奖状。期末评出“书香学生”、“书香小队”、“书香家庭”。“随风潜入夜,润物细无声”,我相信,在我们的共同努力下,随着读书活动的不断深入,我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化,班级文化,悄然生成。而我们的学生也将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!

文化建设方案 篇5

  对于物业管理公司来说,良好的社区文化可以树立起公司的品牌和形象,我们在注重物业公司提供高水平的基础服务的同时,更应注重加强社区文化的“感情投资”,通过各种形式和渠道增强业主对社区的归属感和凝聚力,从而提高社区的整体文化水平,创造和谐温馨的氛围,社区文化建设的方案。

  一、社区文化建设的必要性:

  社区文化并非单纯指一些娱乐性的活动,而是一种整体性的社区氛围,对这个群体里的所有人均起着渲染和影响作用,不仅可以增加业主对楼盘的忠诚度,而且坚定潜在消费者的购买信心。社区文化工作,首先要将社区文化与物业管理基础业务紧密结合,使其为解决基础业务问题提供更多支持性服务;其次,通过社区文化的开展和创新,营造和谐的社区居住氛围,由此将企业文化及核心价值观转在社区中渗透和传递,形成独具特色的群体凝聚力和共同的价值目标,增进业主对社区的认同感和归属感。

  二、社区文化建设目的:

  1、促进社区精神文明建设,提升社区文化环境;

  2、增强业主对社区的归属感、凝聚力;

  3、扩大品牌影响力,增强业主的满意度、忠诚度。

  三、社区文化建设活动方案:

  (一)、社区活动:

  社区活动紧紧围绕主题——“家”,延伸“家”的含义,让业主感到家不仅只代表居住的房屋,更意味着是温暖的港湾,让人感到身心的放松、精神的归属。在活动内容方面,将以老人和儿童作为关注的重点,侧重多举办以这两类人群为活动对象的活动,以体现家庭亲情,同时注重活动的文化内涵。

  在社区活动中,鸿坤会将作为主要的组织者,最大程度上联动瑞邦物业公司参与活动的组织、实施,创造业主和物业人员沟通和交流的机会,让业主感受到物业时时刻刻在关注着他们的家庭生活的方方面面,从而增强业主对物业工作的认同感。

  1、按客户分类:

  A、经适房客户:组织贴近生活、服务生活、大众化参与性高的.活动为主;

  B、商品房客户:以体现人文关怀、社会影响力大的活动为主,穿插贴近生活的大众活动,逐渐引导业主打造具有鸿坤特色的高品质社区文化气息;

  C、注重重点客户群体。对于在我公司多次购房、购买多套房的客户、综合素质较高的高端客户,可以组织专场VIP活动,规划方案《社区文化建设的方案》。例如红酒鉴赏会、奢侈品推介、高尔夫专场、艺术品鉴赏等活动,彰显我公司高端形象,从而稳固此类客户的购买能力及对新客户的市场影响力。

  2、按活动分类:

  A、定期举办大型社区活动,且把一些大型活动打造成固定的品牌形象活动。如新年庆祝活动,既可以组织社区联欢会,也可以组织大型活动包场答谢会(如新年音乐会等),“六一”儿童节、中秋节、三八妇女节主题活动等,可达到参与度高,影响面广的效果;

  B、不定期的小型社区文化活动,小活动涉及面广,根据业主的不同需求,如年龄、性别、兴趣爱好等组织活动,同样也可达到参与性高的目的,例如各种专题讲座、郊游活动、体育比赛、跳蚤市场、厨艺大赛等等,小型活动的频繁举办让业主们和物管工作人员增加了见面交流的机会,增进感情沟通。

  C、创办各种社团组织,长年开展活动。成立社团组织,可以借助目前我公司可协调调动的社会资源,如联合三夫户外公司成立业主的专有组织,开展各项活动;例如联系老年活动热心参与人士成立老年合唱团、老年书法协会等;车友俱乐部、家政培训班等等,极大地丰富了业主的文化生活。此项内容可以以老年人作为重点考虑群体,老年人是社会关注的重要群体,以此为重点对象充分体现物业公司的社会责任感,提升业主对物业的认同感。同时物业可以为社团活动免费提供固定的场所,增强亲和力。

  根据以上活动主旨,我部门拟在下半年举办如下活动:

  (二)、客户沟通:

  1、物业公司定期组织包括业主、开发商共同参与的恳谈会,通过恳谈会建立畅通的沟通渠道,及时聆听业主心声、了解客户需求,让业主感受到物业公司积极诚恳的工作态度;

  2、每月以纸质简报或手机报等方式,发布物业公司本月大事记,最大范围的让业主了解物业公司的工作动态,公开透明;

  3、对于物业工作开展具有积极作用的客户也应给予高度关注,小区可推选此类业主担任“和谐大使”,通过“和谐大使”,及时掌握业主日常各类信息,并可以及时发现问题,及时解决,有利于物业工作的开展。

  4、注重宣传与引导。小区公告栏、楼道通知栏都可以作为宣传工具及时发布各类社区公告、展示活动信息、温馨提示、物业法规等均可作为宣传工作,搭建起日常物业与业主的纽带和桥梁。

  (三)、客户关怀:

  1、短信息平台的使用:在重大节日、恶劣天气、道路限行变更等重点时刻,及时发送节日祝福、特别关注、温馨提示等信息,言语简短,却能深入人心。

文化建设方案 篇6

  摘要:在学生的校园生活中,班级文化往往会对学生的世界观和价值观带来一定的影响。在对中等职业学校的班级文化建设问题进行探究的过程中,中职学校班级文化建设问题的因素涉及到了中职学校的校园自身因素、教师因素和校外环境因素等多种因素,在信息技术不断发展的背景下,以教育工作的信息化带动班级物质文化建设的基础上,对师生在班级文化建设中的作用的发挥和对班级文化建设环境的优化,是中职学校班级文化建设中不可缺少的措施。

  关键词:信息技术;中等职业学校;班级文化建设;影响措施

  在中职学校之中,互联网技术给学生的学习方式和生活方式所带来的变化,让班级文化建设问题成为了顺应时代发展的一种需要。信息化媒介在班级文化建设中所发挥的作用,是中职学校的教育工作者在班级文化建设工作的开展过程中需要关注的问题。

  1中等职业学校班级文化的建设原则

  1.1普遍性与职业性的统一。完善的规章制度和丰富多彩的班级活动,是班级文化在校园生活中的主要表现。从中职学校的自身特点来看,针对学生群体在文化素养和自制能力等方面所表现出的问题,在班级文化建设中,班级管理制度对学生的制约功能的发挥和班级活动对学生的导向功能的发挥,是对班级文化的有效性进行保障的重要因素。从中职学校的角度来看,作为中职学校校园文化的重要组成部分,班级文化与学校办学理念之间的融合,也是教育工作者在构建班级文化的过程中需要关注的问题。特别是在信息技术不断发展的新环境下,普遍性与职业性的原则的发挥,就应该成为班级文化建设过程中需要遵循的一个主要原则。在这一原则之中,要求中职学校各个班级的班级文化要与学校的整体办学原则之间存在一定的相似性,即对学生的世界观、人生观和价值观的培养看作是文化建设的重要目标,后者要求教育工作者在组织学生构建班级文化特色的过程中,要让职业教育的自身特色渗透到班级文化之中。

  1.2继承性与创新性的统一。从文化自身的角度来看,班级文化是班级自身发展历程的一种表现。在信息技术不断发展的现代社会,班级文化与信息时代的融合,可以让班级文化成为提升班级凝聚力的重要因素。在文化建设工作的开展过程中,从学校所构建的校园文化入手,构建一种让教师文化、学生自身的个体文化和群体文化共同发展的文化模式,是班级文化建设的一种可行思路[2]。这就要求中职学校各个班级在构建自身班级文化的过程中,要遵循一种继承性与创新性相统一的原则,即在对中职学校在校园文化建设中所形成的文化传统进行传承的基础上,从班级自身的实际情况入手,构建具有班级特色的班级文化。

  2中等职业学校班级文化建设的影响因素

  2.1校园因素。从班级文化对学校管理工作的影响来看,优秀的班级文化可以为学校的学生德育工作提供一定的载体。因此,在中职学校德育教育工作的开展过程中,德育教师应该对班级文化在德育教育中的作用进行充分发挥。但是从中职学校的现状来看,一些学校对学生的实用技能培养工作和就业能力的培养工作过于关注,这就使得人文思想教育成为了中职学校教学工作中的一个环节,在学校对校园文化建设问题缺乏关注的情况下,学校对班级文化建设的制度性要求的缺乏,往往会让班级文化处于形同虚设的局面。

  2.2教师因素。在班级文化建设工作的开展过程中,教师因素也会对班级文化建设工作带来一定的影响,一些教师在教学管理工作的过程中对知识技能的传授问题过于关注,对德育问题的忽视,往往会让班级缺乏一种积极的文化氛围。在班主任的主导作用相对欠缺的情况下,班级管理中所表现出来的混乱局面会成为影响班级形象的一个重要因素。2.3外界环境因素。外界环境问题也是班级文化建设中不可忽视的问题,在信息技术不断发展的情况下,极端的网络评论、缺乏官方证实的新闻报道、黄、暴力视频等不良因素出现,可能会对中职学校学生的健康成长带来严重的威胁。社会中的、知法犯法等不正之风,也会给学生的身心健康带来不利的影响。

  3中等职业学校班级文化的建设措施

  3.1对班级文化建设的建设环境进行优化。从前文的论述来看,对学生的思想道德素养和文化素养的提升,是班级文化建设的一个重要目标。在班级文化建设过程中,对班级活动形式的创新,是对班级文化建设环境进行优化的一种表现。在班级文化建设中,某中职学校数控班针对班级同学中存在的上课缺勤问题,将企业化的管理制度应用在了班级文化管理制度之中。在对考勤措施进行调整的过程中,教师在征求学生意见的基础上将班级改为了一家与数控技术有关的虚拟企业,在利用选举机制选出一些班级管理人员以后,通过发放虚拟工资单的方式,对班级的考勤制度进行了调整,在考勤制度进行调整的同时,对于一些在学校受到奖励的同学,教师也会给予学生一定的虚拟货币鼓励,在家长的配合下,这种管理模式在班级管理工作中发挥了积极的作用。针对外界环境对学生的影响,学校与社区之间合作,也成为了推动班级文化发展的一种有效措施,一些中职学校与学校所在地区共建义工服务站的做法,也是对班级文化建设环境进行优化的一种有效措施。

  3.2对班主任在班级文化建设中的作用进行充分的发挥。在信息化的环境下,信息化技术在班级文化建设中的应用,是中职学校各班在创建自身班级文化的过程中所采取的一种有效方式。在班级文化建设中,班主任既要对自身的`作用进行充分的发挥。也需要对学生参与班级文化建设的积极性进行充分发挥。在班级文化建设的开展过程中,一些中职学校班主任借助信息化手段让自己与学生家长之间加强联系的做法,是班级文化建设工作开展过程中的一种可行措施。利用网络平台对班级优秀同学进行宣传的做法也是丰富班级精神文化建设的有效方式。在调动班级同学的积极性的过程中,班主任可以通过组织辩论会、节日娱乐活动等形式,对自己在班级中的作用进行发挥。

  3.3对班级物质文化建设进行完善。在信息技术的背景下,在构建班级文化环境的过程中,信息化班级环境的建设也是教育工作者需要关注的一个问题。在班级文化建设工作的开展过程中,对学生的人文熏陶,是对班级物质文化进行丰富的表现。信息化影视素材在班级文化建设中的应用,是信息技术背景下开展文化建设的有效方式。在法制教育的开展过程中,一些中职学校的班级将《今日说法》《天网》和《忏悔录》等栏目应用在了班级文化建设之中。利用信息技术对这些栏目中与青少年有关的栏目进行筛选以后,这些在中职学生群体中具有典型性的节目可以在班级学生中发挥一种警示作用。在开展人文教育的过程中,《百家讲坛》栏目在班级文化建设中的应用,在一定程度上帮助学生拓宽了自身的视野。

  班级文化建设工作是一项长期化的德育教育工作,通过信息化的建设机制,对班级面貌进行充分展示是中职学校班级文化建设的一大目标。对教师和学生在这一工作中的作用的充分发挥,是中等职业学校班级文化建设中不可忽视的问题。

  参考文献

  [1]李树民.中等职业学校班级文化建设研究[D].济南:山东师范大学,

  [2]杜伟伟.中等职业学校班级文化建设问题研究[D].大连:辽宁师范大学,

  [3]刘俊林.中等职业学校班级文化建设的实践探索[D].武汉:华中师范大学,

  [4]高磊.转型期中等职业学校班级文化建设策略的研究[D].烟台:鲁东大学,

文化建设方案 篇7

  一、指导思想:

  班级文化建设是校园文化建设的重要支撑点和落脚点,也是形成良好班风的载体和平台,更是学生动手操作,发展个性,创设自我教育载体的阵地和园地。良好的班级环境能使学生不知不觉、自然而然地受到熏陶。本着“班荣我荣,班耻我耻”的班训,以及校德育计划、少先队计划,围绕班级学生年龄、心理特征和现有的班风、学风,确立学生在班级文化建设的主体地位,让每位学生参与班级文化建设目标的制定、环境的策划、管理和评价。

  二、班级文化建设小组

  负责人:孙翠珊许秀敏

  组长:王雅萍彭小凤刘凤婷

  组员:五(1)班全体同学

  三、班级文化建设重点

  (一)班级文化建设目标

  1、通过班级文化建设——“学会微笑,礼貌待人”。继续巩固、采用不同的打招呼方式,学会微笑,礼貌待人,做一个懂文明、讲礼貌的'孩子。

  2、以“文明班级活动”、“文明银行储藏活动”教育促班风建设。让“学会微笑,礼貌待人”之风融入家庭、社会和学校之中,努力营造积极进取、温馨和谐的快乐家园。

  3、树立积极的礼仪观念,全面提高学生的文明素质。从小争做一个讲文明、懂礼仪的小公民。

  (二)总体方案:

  (1)、班级制度建设文化

  1、班级名称:“飞翔”中队

  2、班级目标:事事尽力,处处文明

  3、班级口号:苦读巧学,超越自我

  4、班训:班荣我荣,班耻我耻

  5、班主任寄语:快乐学习,健康成长

  (2)、物质文化建设——教室布置

  如:学习园地,把它分为若干班块主要用来张贴学生的优秀作品如;书法、习作、美术、手抄报等,让学生有自己的成就感。这些内容每月换一次。让其他的学生都自己展示的机会。再如:优秀储藏员,根据文明储藏银行细则,每周评选一次,由全班同学与老师共同组成评审团,对每位同学进行公正、合理的评选,让学生对照自己那些方面有进步,哪些方面需要努力认清目标做好自我。

  (3)精神文化建设——系列主题班会

  1、每周一次的班队课是德育建设的思想阵地,充分有效的利用班会时间是班级建设的最好途径,在班会课上强调学生活动的自主性和创造性。在自我设计的活动中,学生能够自由充分的发展他们的爱好,特长和各种能力。

  2、建立和健全激励机制:

  在实施班级管理制度的过程中,要建立和健全激励机制,以树立榜样,帮助部分学生纠正不良习气,可以是小组奖励或个人奖励;还可以准备一些小奖品,物质奖励,也可以口头表达,精神奖励,也可奖励学生喜爱的活动。开展各类班级活动,打造班级精神。

  四、班级每月主题活动

  9月:

  1.评选班干部

  2.文明礼仪教育启动仪式

  3.从规范言行起步,培养学生良好的行为习惯

  10月:

  1、融“诚信”教育于文明礼仪教育之中

  2、以“安全”为主题的遵规守纪教育

  3、我与好书交朋友

  11月

  1、组织实施“将文明礼仪带回家”活动

  2、班级文明礼仪知识竞赛(侧重“日常行为规范”)

  12月

  1.从爱同学、爱老师、爱学校、爱社会开始培养学生会关爱他人

  2.文明银行储藏活动实际行动及感受

  1月:

  1.元旦节活动

  2.组织“优秀储藏员”评比

文化建设方案 篇8

  学校文化建设是学校综合办学水平的重要体现,是凝心聚力、推进学校更好更快发展的重要保证,是提升学校在社会公众心中的知名度和美誉度的重要途径。为进一步加强学校文化建设,营造良好的育人环境,全方位实施素质教育,全面提高教育质量,我校根据**年的实际情况,以进一步“打造品牌教育、树立名牌学校”为重点,创建特色学校,提高办学品位,丰富办学内涵,促进师生健康和谐发展为目标,根据中国教育学会《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》和市、县有关要求,结合学校实际,特制定《曲周四中学校文化建设实施方案》,具体内容如下:

  一、指导思想

  以先进的办学理念为导向,积极构建浓厚的校园文化和特色鲜明的学校理念文化,逐步完善科学化、系统化、规范化、人文化的学校制度文化,努力创设以美化、绿化、净化、亮化、知识化为主要特征的、赏心悦目的校园环境文化,全面提升学校文化品位。在整体合理规划的前提下,积极构建教室、宿舍、校园等为板块的文化,营造书香、温馨、活泼的生活和学习氛围,让师生和谐生活,健康快乐成长。创出校本特色文化,努力打造四中品牌化校园。

  二、总体目标

  曲周四中校园文化建设要突出四中特色,争创一流,进一步强化办学理念,弘扬“学高为师,身正为范”的精神,培育优良校风、教风、学风,加强内涵丰富的校园人文环境和自然环境建设,努力营造良好的育人环境和氛围。

  1、通过理念文化建设,在全体师生中形成一种较强的向心力和凝聚力,从而塑造曲周四中名牌学校形象、模范教师形象、优秀学生形象,激发和激励每一名四中人奋发进取、自强不息。

  2、通过制度文化建设,让遵规守纪成为每一名成员的自觉行为。

  3、通过环境文化建设,营造一个具有浓厚文化气息和丰富文化内涵的校园环境,使师生置身于其中就可陶冶情操、美化心灵、激发灵感、启迪智慧。

  4、学校活动文化建设,积极开展各项活动,用绚丽多彩的活动生活充实课堂、丰富校园课余生活。让学生在活动中感受文化生活,进一步启发学生爱学校、爱祖国的情感,也为社会培养更多的文明教师生。

  三、具体目标:

  从外显形象、环境创设和文化品位三个方面使四中成为本地区的最新亮点,让学校历史文化、校长文化、教师文化和学生文化得以充分体现和动态生成。

  四、学校文化建设的主要内容:

  (一)学校理念文化建设

  在学校文化建设的基础之上,进一步确立学校“理念文化”的主要内容和内涵。在学校所拥有的办学理念、办学目标、核心精神、校歌的基础之上,又确立以“人文、和谐、励志、超越”为校训、以“文明和谐、团结奋进、笃志立学、攀登有为”为校风、以“爱心育人、文明谦逊、秉承传统、求是创新”为教风、以“勤奋、严谨、自主、自强”为学风,每学期确立班级誓词、学生誓词、教师誓词等,更进一步广泛征集县局领导和教职工意见,以确立校徽为核心的学校标识及学校的历史文化和人的文化内涵。

  (二)学校制度文化建设

  修订、完善、补充学校各项管理制度,并广泛征求意见,形成一个凸显本校优势、体现校本意识、具有学校特色的科学、规范、高效、完整的组织管理系统和制度体系,从学校到班级让“以法治校(班)”的思想深入人心,在此基础上形成全员管理、自主管理。时刻倾听师生的建议,保证学校决策无误、行动无误。学校领导班子主要成员定期与教职工谈心,对教师反映出来的问题,条件成熟的要马上解决,暂时不能解决的要向老师们解释清楚。

  (三)学校环境文化建设

  1、校园整体坏境的绿化、美化、人文化。根据县局的统筹安排和我校的实际情况,对学校各功能区进行系统设计规划。确定主题,进行全面文化氛围的营造。包括楼前美化,楼外、走廊、教室内部、办公室、宿舍及功能室的文化布置,以及学校文化墙、橱窗等,力争突出主色调,彰显四中特色。

  2、教学楼文化凸显历史,张扬个性。

  ①利用现有门厅及墙面空白区域,以“立足邯郸,胸怀世界”为创意切入点,创设主题性传达界面,与学校物质景观相协调,前后呼应,达到层层递进、移步易景的连贯效果。

  ②利用墙面以展板等低投资形式增加历史性、知识性、意境性内容,为常规教育与课程教育提供丰富资源,引发学生省思,营造情景交融的.学习氛围,潜移默化地达到“让学校的每一面墙壁都说话”的教育目的。

  ③在墙面增设方便更换的展示界面,让学生的作品与思考走出书包、走出教室,形成活跃的展示交流。

  3、班级文化各显特色。以班主任寄语为主题,以自主创新为原则,以整洁优美为目标,积极营造健康向上的班级文化,形成愉悦、明快的班级氛围。教室内统一规划物品放置,建好用好班内黑板报。统一设置黑板报栏,杜绝乱贴乱挂现象,黑板报不仅要显示四中统一的色调,而且要彰显各班的个性。各班建立起自己的班训,并用中英文双语张贴。每月要评比“书香”班级和“先进”集体,用以督促班级文化建设。

  4、宿舍文化透露自我。在学生宿舍中,加强宿务管理,通过开展文明宿舍评比,提高学生自我教育、自我管理、自我服务的能力,努力营造团结、友善的宿舍人文生活环境,让学生自觉养成良好的高品位的生活习惯。各宿舍自命室名,由学校统一制作张贴。

  5、利用角落展示风采。在教学楼门前广场的东、西两侧建立较高档次的宣传橱窗,主要用于展现学校风采。用好教学楼后(合欢广场)东、西侧的宣传栏,责任到班级,定期更换栏内材料。在教学楼大门正上方建立电子显示屏,用于校务公告、通知、宣传等。并在楼上醒目位置悬挂校徽,贴上校训。东、西宿舍楼上分别建立文化墙,彰显四中特色和个性文化。在操场周围的墙壁上规划以体育文化为主题的文化园,让绿化与体育知识丰富四中操场文化,娱乐学生的课余生活。

  6、我校的食堂和餐厅有待建设,现今我们只能进一步完善食堂和餐厅的内、外文化,规范设置价格公开栏,张贴中英文标语。县局正准备规划并投资建设四中,进一步完善音乐教室和美术教室。各功能室都张贴中英文标语。整理接待室同时兼荣誉室。教师办公室内统一配置物品存放厨。各室都要创造文化氛围,张贴教育名言、教师誓词以及教师自己拟定的标语口号。

  (四)学校活动文化建设

  1、利用好具有教育意义的法定节日、传统节日、重大历史事件、纪念日等,开展主题教育活动。针对不同年级的特点,开展好社团活动。指导各班开好主题班会。

  2、以“礼仪教育”、“感恩教育”和“诚信教育”为重点,不断提升学生的文明素质,积极创建学校特色文化。

  3、组织开展第二课堂活动,建立体育、舞蹈、音乐、绘画、书法、微机、环保等兴趣小组,使学生在活动中掌握知识、学会技能、增强体质。举办艺术节、运动会,为学生搭建展示才华的舞台,促进学生全面、健康发展。

  4、继续开展“先进集体”、“优秀社团”、“书香班级”、“温馨宿舍”评比活动。引导全体学生争星级、创文明,争做文明学生,营造整洁舒适、温馨雅致的学习环境,倾心打造第四中学学生的文明形象。

  5、在学生争创文明的同时,举办好以教师为主体的校园文化活动。如教师论坛、读书沙龙、校本教研、教学展示、座谈会、体育比赛、文娱活动等。关注教师身心健康,打造教师休闲文化。并引导教师争当文明教师,营造整洁舒适、恬静雅致的工作环境,力争打造出四中名牌教师形象。

  五、组织保障措施

  1.加强领导,成立领导机构,落实各项制度

  为确保校园的文化建设发展顺利实施,特别成立以下领导小组,明确职责,加强领导校园文化建设。

  组长:范玉章

  副组长:郭照环、徐东平

  成员:康秀英、姚秀美、栗玉江、王红英、康海平、秦丽霞

  2.增加经费投入,完善配套设施建设

  今年是学校规划建设的关键年,学校的教学空间、活动空间、生活空间进一步缩小,为了达到理想的育人环境,学校在**年财务预算草案中增加了校园绿化美化、环境布置及开展各种活动等资金的投入,继续加大师培资金投入,改善校本教研的条件,保障科研经费,保证校园文化建设顺利实施。

  3.凝聚精神,深化管理,制度保障

  教师是校园文化建设的主体,要充分调动全体教职工无私奉献、奋发向上的精神状态,以更加高度负责的主人翁精神,以科学发展观为指导,深入学习,加强自身修养,提高个人素质,开动脑筋,凝聚精神,团结奉献,在教育管理、德育工作、教学工作、后勤生活工作上有针对性、实效性,突破性开展工作。创新管理制度,健全人才管理机制,完善评价激励机制,重视过程与绩效考核,以人为本,关心爱护每一位教师,让他们工作有甜头、有想头、有奔头,形成比奉献、比学习,比教科研、比成长、比业绩的积极进取的良好局面,形成创建校园文化建设的主力军。

  六、具体实施方法与步骤:

  (一)加强宣传,提高认识,人人参与,形成创建合力,力争人人有所作为。

  学校紧紧围绕“建设校园文化,提高学校品位”主题,召开全校教师动员会,并在教科研会议上形成决议,明确校园文化建设的重要性。学校在**年纳入县局规划建设中,我校将在品牌宣传、质量保证、特色打造等方面,加强宣传力度,不断拓宽扩大学校知名度,进一步增强社会公信度,积极探索县局的规划路,进一步完善、改进与县教育学会、中国教育学会交流的新途径、新方式,充分利用教育学会优质的教育资源,探讨学校发展新思路,确立校园文化建设、特色校园文化建设先行的办学思路。

  (二)加大投入,创造条件,不断改善教育教学环境,营造校园文化教育氛围。

  在今年建设过程中,克服困难,充分利用好现有楼房和旧有设施,尽可能做到教学、生活区分明确,功能齐全。无论教室、办公室、宿舍、广播室、接待室,还是试验室、图书室都做到地面平整、宽敞明亮。桌椅、黑板、讲台整齐完备,电源、插座、窗帘、采光、照明设施齐全,钉挂整齐划一,门窗配件齐备。在教室和宿舍都已安装空调,抗击严寒,抵御酷暑。各教室都装备了热水器,为学生提供了便利的饮水条件。楼前尽可能设置集中绿化地、花坛、景点,形成庭园美化效果,学校主道硬化平整,围墙粉刷美化,让学校的每个角落都会“说话”。学生随时随地都受到感染和熏陶,体现校园“处处皆教育”的深刻内涵。

  (三)以科学发展观为指导,以人为本,优化管理,确保学校可持续发展。

  学校今年要采取更加有力的举措,在办学体制方面要迈出重要步伐,力求有实质性突破,要依托著名专家设计,确立校树,挖掘“合欢”文化内涵,以合欢花的“粉”、叶的“绿”为主色彩,建设合欢广场,为学校发展注入活力与生机,建设特色学校,确保学校长远发展。

  进一步改进完善教师聘任制和教职工评价机制改革,注重绩效,建立健全考评激励机制。实施“以岗定人,全员聘任、人尽其才,择优聘任”的聘任管理办法,积极探索并完善对教职工事业的激励,成功的激励路子,大力倡导创新,千方百计为教职工改革探索、施展才能提供平台和空间,激发全体教师的工作热情,促进教师发展。

  设立“校长接待日”和开设“校长邮箱”,架起沟通的桥梁。多渠道开辟教职工与校领导直接交流的空间,设立教职工管理小组,鼓励广大教职工参与学校管理,为学校建设献计献策,调动广大教职工参与学校管理的积极性与主动性,增强教职工主人翁意识,使他们能全心全意地投入到学校的教育教学活动中去。

  (四)加强教师队伍建设,依托品牌,大力推进校本科研、做实教育科研,探索提高教师素质的新路子,促进教师专业化成长与发展

  加强管理,提高工作效率是我们一贯追求的目标。加强传统精神教育,拓宽培训、培养教师路子,加大培训教师、培养教师力度,促使其改变教育教学方法,增强主人翁意识和责任意识。要进一步坚持目标管理、全员管理和质量管理,做到领导到位、责任到位、措施到位、执行到位,细节精细化,过程优质化,决策科学化,效率高效化。学校班子成员与全体教师都必须进一步加强学习,转变观念,提高教育管理及教学业务水平,从而推进教师素质的提高。

  增强教育科研的针对性和实效性,突出办学特色、可持续发展和有利于教师专业化成长;继续开展系列扎实的研究、探讨、合作、交流、互助活动,搭建一个和谐、平等、共同学习和共同提高的教师专业成长平台,实现科研促教,科研兴校的双赢模式;鼓励教师多读书,读好书,不断反思自己的教育行为,促进自身的素质提高;举办好“教师论坛”,鼓励教师走上论坛,共同分享教育心得和教育感悟;进一步加强和改进学科带头人、骨干教师的管理,完善考核激励机制,充分发挥他们的引领和传帮带作用,为他们发挥才干提供支持和帮助,努力造就一支品德高尚、业务精良的名优教师队伍。

  (五)突出特色教育,因地制宜,深化素质教育,推动教育教学改革迈上新台阶

  **年,学校确定教育教学要牢牢围绕学校办学理念和办学特色,着重抓好养成教育,创新养成教育培养方法。以“礼仪教育”、“感恩教育”和“诚信教育”为重点,加强树立大德育观思想,多渠道开展传统美德教育,诵读经典,陶冶情操,传承文化,弘扬传统。以爱国主义为核心,以传统美德教育为基础,以中小学日常行为规范为依据,以提高学生道德素质为目标,将传统美德教育纳入整个教育思想体系中,纳入学校德育工作中,牢牢占领教育阵地,形成学校、家庭、社会教育的三位一体,多渠道、全方位、全过程地开展传统美德教育。充分发挥学校为中心的指导作用、家庭教育的关键作用和社会环境的影响监督作用;继续开展“先进集体”、“优秀社团”、“书香班级”、“温馨宿舍”的评比活动。开展好“综合实践”活动,延伸德育课堂,丰富德育内涵,突显德育成效,强化养成教育。

  (六)大力加强法制安全教育工作,构建和谐、文化校园

  以安全工作第一为前提,加强学校管理,认真贯彻落实省、市关于“创建安全文明校园”的总体要求,增强学生安全和法律意识,促进学生健康成长,努力使学校成为培养全面发展的一代新人、加强精神文明建设的重要阵地。开展安全和法制教育活动,力求形式多样,寓教于乐。

  **年是我校发展的关键年,尽管我校面临着学生住宿、吃饭条件的困难,但我们将在县局的领导和支持下,全体教职工以主人翁的姿态和高度责任感,齐心协力,同心同德,克服重重困难,全力以赴做好本职工作,开动脑筋,创造性地在本职工作上做出特色,不断探索校园文化建设新路子,实现学校发展的新飞跃

  七、学校文化建设的具体措施

  学校文化建设是学校的基础性工作,各处室、全体教职工务必高度重视,要把这项工作确实摆到重要的日程上。全校各部门齐抓共管,主动参与,密切协调,积极合作。在文化建设的整个过程中,要经常开展深入人心的宣传教育工作,增强主人翁意识,让师生认识到学校文化建设是自己的责任和义务。通过创编校报、手抄报,以及壁报、橱窗等宣传阵地,鼓励全校师生组织起来,参与学校、班级、宿舍、操场、公共场所以及公共设施的文化建设与管理,让他们在自我管理、自我服务中不断提高自身的道德水平和文化修养。由于环境文化建设的任务比较重且投资比较大,因此需要分步实施,稳步推进。凡涉及支出较大的项目,都要进行校务公开。

文化建设方案 篇9

  一、指导思想

  “环境造就人。”班级文化建设对学生的影响和熏陶是潜移默化的,对学生的成长起着重要的作用。班级文化贯穿于班级教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统,一种行为方式,它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中,形成一种良好地自觉地行为习惯,潜移默化地影响着学生的行为。

  班级作为学校的基层单位,班级文化建设是校园文化建设的基础,搞好班级文化建设,对于营造良好的学习成才环境,促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。为此,本学期我校将进行班级文化建设,目的是想通过丰富多彩的教育活动,启迪学生思想,升华学生人格,陶冶学生情操,弘扬学生道德,使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。

  二、主题

  建温馨班级,炫团队风采

  三、总体目标

  让班级充满活力,充满人情味,充满昂扬向上、积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生温馨的家。

  四、班级文化建设要求

  1、以人为本。在班级建设中,我们提出了“把班级还给学生”“让班级成为学生成长的乐园”。提倡赋予班级个性文化内涵,教师要从学生兴趣爱好、家长素质、家庭氛围和教师的个性特长等因素出发,与学生一起自主选择、自主思考,构建独特风格的班级文化,引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。

  2、实用美观。以精神文化的建设为核心,确立具体可操作的班级公约,室内布置力求简洁美观,力求育人的目的。

  3、自主创新。突出班级特色,形成独特的班级文化,培养品学兼优、学有所长的学生群体。

  五、班级文化建设具体措施

  (一)班级布置

  积极营造浓厚的班级文化,发挥环境育人的熏陶作用。做到让“四壁说话”,让“每一堵墙”成为“无声的导师”。

  1、班级展示牌:班级全家福照片、我们的班主任我们的`口号(班主任征集后学校统一制作)。

  2、班级环境布置:

  前有国旗班风,后有主题鲜明、色彩丰富的黑板报,有荣誉台,在队角、布告栏等版块的基础上,各班根据自己班级特色设置其它专栏,如班级生物角、班级图书角、科技园、小眼睛看大世界、美文荟萃、露一手、班级之星、炫我风采、你真棒我也行、成长在线、加油站、知识海洋等等(栏目可以自定)以体现班级的个性化布置和班级特色。

  每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布置,布置体现“实用美观”,突显文化氛围和育人作用。力求生动活泼、符合小学生的特点。

  (二)班级日常管理。加强卫生管理(卫生角、墙面、地面、桌椅、讲台整洁)和爱护公物教育。

  (三)班级制度化建设。建立班风、班级公约,以此约束学生的言行。在认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的基础上,结合班级实际(午餐、路队、班级存在的问题等)召集同学共同制定班级公约,结合学校行为达标评比办法,制定班级行为达标评比办法等,增强班级成员之间的凝聚力、集体荣誉感,形成良好的班风、学风。

  (四)班级活动文化。活动是实现教育的有效的形式和途径,班级文化活动具有独立性、主动性和灵活性等特点,更能吸引学生参与。班级活动要注重对学生的思想品德教育,按学校要求认真组织,开展晨会、班队活动、综合实践活动等教育活动,做到活动主题明确、备课认真、详细,活动能正常有效地开展,学生活动有较为明显的成果。鼓励学生参加各种文娱体育活动,如文艺汇演、舞蹈、球类棋类比赛等,学生的爱好、多样,有健康的审美情趣,积极配合学校的阳光体育运动,打造阳光校园。积极参加社会实践,以“岗位育人”的理念服务家庭、学校、社区。

  六、班级文化建设的进程安排

  第一阶段(20xx年2月):学校组织召开全校班主任例会,下发班级文化建设指导性意见。

  第二阶段(20xx年3-6月):在学习参观的基础上,各班级根据本班的实际制定班级文化建设方案,确定创建主题,并在班主任研讨会上进行交流。

  第三阶段(20xx年9--12月):各班级根据本班的班级文化建设计划开展班级文化建设。

  第四阶段(20xx年1月):学校组织教导处、少先队、办公室和学生代表对各班级的创建情况进行检查和评比。表彰先进班级,总结创建经验。

  关注班级,关注班级文化建设是每一个教育者特别是每一个班主任的重要思考内容。如何让每一个班级充满活力,充满人情味,让班级成为每一个学生温暖的家,这是本方案的初衷,也是我校班级特色文化建设的一个努力方向。当然,学校要加强班级文化建设更离不开家长和社会的支持,我们要将这三方面紧密联系,形成教育的合力,共同促进我校班级文化建设的发展。

  班级文化建设的创建主题(供参考)

  自我管理特色:创建学生自主、自治特色班。

  和谐家庭特色:创建和谐家庭特色班。开展每人为班级建设献一策、做好事活动。

  卫生免检特色:创建清洁卫生示范班。

  常规管理特色:创建常规管理示范班

  自主学习特色:创建自主学习特色班。开展学习方法研讨活动。

  文明礼仪特色:创建文明礼仪示范班。开展文明行为展示活动

  心理科学特色:创建心理健康教育特色班。开展心理健康研讨活动。

  文学特色:创建文学特色班。开展每人读一本好书,每人写一篇好文章活动。举办文章诗歌展览。

  艺术特色:创建艺术特色班。开展艺术活动,举办艺术作品展、举办艺术特长展示。

  科学兴趣特色:创建科学兴趣特色班。开展科技知识讲演活动和科技作品展示活动。

  IT特色:创建IT特色班。开展IT小课件制作活动

  体育特色:创建体育竞技特色班,开展田径、球类等活动

  英语特色:创建英语特色班。开展每日生活英语读、说、写、练活动。开办班级英语沙龙。

  各班主任根据自已班级同学的实际情况和自身管理特点,自选一个主题,也可自已规划创建主题,充分展示学生的作品,做好班级文化的建设工作,体现班级的特色,鼓励和引导更多的学生共同参与班级文化的建设。

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