小班教案

时间:2021-12-28 16:38:57 教案大全 我要投稿

关于小班教案汇编5篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常会需要准备好教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢?以下是小编帮大家整理的小班教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

关于小班教案汇编5篇

小班教案 篇1

  幼儿发展目标

  1、认识长方形,正确说出图形的名称,初步了解长方形的特征。

  2、区分长方形与正方形的异同点。

  教师指导要点

  (一)兴趣导入(教师和学生用卡:形状卡片)

  游戏:"哪个图形宝宝不见了?"

  1、教师在黑板上逐一出示圆形、三角形、正方形等;

  指导语:现在呢,我们要玩"那个图形宝宝不见了"的游戏,玩游戏的.时候陈老师要请宝贝趴在桌上(学生常规好,可让闭上眼睛)

  教师取走一张圆形卡片,请幼儿说一说"哪个图形宝宝不见了"。

  2、游戏反复进行,可集体或个别。

  (二)新知学习(小挂图、正方形,长方形卡片)

  名称:学习长方形

  玩法:

  1、幼儿初步认识长方形。(小挂图)

  出示画有长方形实物的挂图,让幼儿命名。教师问:"这是什么?""它是什么形状?"。

  2、比较正方形和长方形的异同。(正方形,长方形卡片)

  教师出示长方形和正方形的卡片,将正方形与长方形重叠放置,直观地让幼儿感知并说出正方形与长方形的异同点。

  3、教师小结:"正方形和长方形都有四条边、四个角;正方形的四条边是一样长的,长方形四条边不一样长,面对面的两条是一样长。"

  (三)操作巩固(P13、学生用卡:形状卡片)

  1、名称:圈一圈(P13)

  玩法:找出是长方形的物品,并圈出来。

  2、名称:分一分(学生用卡:形状卡片)

  玩法:将不同颜色的卡片按照形状(长方形和正方形)分为两类。

  (四)游戏体验(形状卡片挂饰)

  名称:"萝卜蹲"游戏

  指导语:现在呢,我们一起玩《萝卜蹲》的游戏啦,请宝贝们出来

  教师给每个幼儿发各种图形挂饰。

  指导语:宝贝们看到自己的图形宝宝了吗?这就是代表你自己啦。我们一起念儿歌《萝卜蹲》:萝卜蹲,萝卜蹲,陈老师先说萝卜蹲完,挂正方形的小朋友蹲;这时候挂正方形小朋友蹲下,再请那个挂正方形的小朋友边蹲边念"挂正方形的小朋友蹲,挂正方形的小朋友蹲完**蹲",做错了,要表演"动物叫"节目哦。

  交换图形挂饰,游戏若干次。

  (五)练习提升(P14、P15)

  1、名称:送图形宝宝回家

  玩法:用连线的方法分别将正方形和长方形宝宝送回家。

  2、名称:涂一涂,数一数

  玩法:找出每一个物体中的长方形涂色,并数一数正方形和长方形各有几个。

  3、名称:找一找、说一说

  玩法:在教室中寻找与长方形相似的物体.

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、通过尝试知道不同形状的泡泡器吹出的泡泡都是圆圆的。

  2、喜欢参与活动,在探究活动的过程中体验发现的乐趣。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:

  1、教师自制的铁丝圆形三角形正方形的泡泡器每种人手一个,酸奶盒人手一个,泡泡水。

  2、记录表一张。

  活动过程:

  一、问题导入,创设情境。(完成圆形工具,师幼共同探索)

  师:小朋友们,你们吹过泡泡呀?

  师:今天老师带来了自己做的吹泡泡的工具——看,这是什么形状的工具。那请你们猜一猜,这个圆形的工具可以吹出的泡泡是什么形状的?

  师:真的吗,那老师请你们去试一试,但老师有两个小要求:请小朋友不用搬椅子,轻轻地走到桌子前去试一试,试的时候呀要往上面吹,不要吹到小朋友的脸上,还有电脑里的音乐停了,小朋友就要回到自己的位置上,听清楚了吗?

  (配班老师事先把圆形工具盒一杯泡泡水事先准备好)

  师:那我们就去试试吧!《音乐泡泡不见了》(三分钟后,幼儿回到位置上)

  师:刚才你们用圆形的工具吹出的泡泡是什么形状的呀?

  师:原来这个圆形的泡泡器吹出的泡泡是圆形的。

  出示记录表,把小朋友的试验圆形工具的结果先记录下来。

  师:今天老师还带来了几个新的泡泡器,我们来认识一下,出示三角形和正方形泡泡器,

  师:请幼儿猜猜他们能吹出什么形状的泡泡? 出示记录表,把幼儿的猜想结果记录下来,

  师:那到底能吹出什么形状的泡泡呢?我们再去试一试,试的时候的要求还和前面试的一样。我们拿起每个泡泡器都试一下。(三角形工具和正方形工具事先准备好)

  师:刚刚小朋友都去了圆形,三角形,正方形的泡泡器,开始的时候小朋友猜了他们能吹出各种形状,那请小朋友说说刚刚你用他们吹出了什么形状。

  师:请若干小朋友起来说出自己试的结果,最后请大家一起说出试验的结果。

  师:老师记录最后的结果。

  二、老师总结

  小朋友,我们今天玩的三角形和正方形的泡泡器吹出来的泡泡都是圆形的,和圆形的泡泡器吹出的泡泡都是一样的,都是圆圆的'。

  有的时候,我们想的不一定是对的,只有自己去试一下,才能知道结果。

  三、我们一起到操场上去吹泡泡。

  活动反思:

  在此活动中,要培养幼儿的质疑精神,提出问题,进行实验验证。并要鼓励幼儿敢于说出与别人不一样的看法。作为活动组织者和引导者的教师,首先应掌握科学正确的原理,以免在活动中对幼儿的表现作出片面甚至错误的评价,误导幼儿。其次教师要摈弃师道尊严的传统观念,创设宽松情境,这是让孩子在活动中敢于提出问题,勇于发表意见的前提。同时,教师在活动中还应关注幼儿在活动中的观察,有意识的提出一些能让幼儿有不同想法的问题,多提一些类似:谁有不同的想法?谁还想来发表自己的意见?鼓励并引导孩子积极的思维,这是培养孩子质疑能力的关键。

小班教案 篇3

  玩法:

  1. 教师事先把纸板小人藏在草地各处,如山洞和小河边等处,教师在藏的时候可以故意稍留一些蛛丝马迹。

  2. 然后,让参加游戏的小朋友戴着红五星头饰入场,接着教师出示手中纸板小人宣布:今天我们要去草地上抓“坏人”。

  3. 游戏开始,小朋友们开始分头抓“坏人”,结束时,教师给抓得最多的.小侦察兵法一枚“军攻章”。

  准备:

  草地一块,各色纸板小人若干块,红五星头饰10个,用大积木在草地上搭几处山洞,用塑料棍放在地上作小河。

小班教案 篇4

  活动名称:新年好

  活动目标:

  1、初步尝试3/4节奏,能用打击乐器演奏。

  2、感受新年的欢乐气氛。

  活动准备:

  各种打击乐器,录音机和磁带,图谱一张,大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》

  活动过程:

  一、律动:听音乐,随意做动作,引导幼儿体验新年欢快的气氛。

  二、新年谈话。新年到了,小朋友心情怎样?人们是怎样庆祝新年的?

  三、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。

   教学反思:

  活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的.经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

小班教案 篇5

  活动目标:

  1.观察、体验颜色的混色过程。

  2.理解儿歌的内容。

  活动准备:

  1.“儿歌”:《你好吗》

  2.食用色素(红黄蓝色)面团。

  活动过程:

  1. 结合幼儿用书中的.《你好吗》,和幼儿一起学念儿歌。

  2. 给幼儿一块白色的面团,允许他们随意揉捏成圆形、长条形等。

  3. 拿出红黄蓝色食用色素,请幼儿挑选自己喜欢的一种颜色,加在面团里(食用色素的量不要太多,一面颜色太深,不易变色),揉一揉、捏一捏,看看面团变成了什么颜色。

  4. 请幼儿从自己有颜色的面团上取下一块,和别的幼儿交换不同颜色的面团,然后将两者并在一起,揉一揉、捏捏,看看会有什么变化。

  5. 请幼儿利用变色的面团自由造型。

  6. 和幼儿一起讨论、交流变色面团。

  活动结束:小朋友一起吃点心。

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