范文资料网>反思报告>教案大全>《小班儿歌教案》

小班儿歌教案

时间: 2021-05-29 10:05:56 教案大全

关于小班儿歌教案3篇

  作为一名老师,时常需要用到教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的小班儿歌教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班儿歌教案 篇1

  【活动设计背景】

  幼儿园小班的孩子因为刚刚进入幼儿园不会互相谦让,通过李小多分果果的简单情节,来让孩子知道谦让,儿歌动作性强,富有表现力老师可以结合平时孩子分点心,和玩玩具加深对儿歌的理解,从小培养孩子的分享观念,分享对于孩子来说,仅仅是在日常生活和活动中不经意间流露或者发生与同伴交往的一种形式。而谦让,历来是我们中华民族的传统美德。在工作中我们也始终将分享与谦让作为幼儿品德教育的一项重要内容去对幼儿进行培养教育。

  【活动目标】

  1、理解儿歌内容,知道分果果要谦让和学会分享。

  2、学习儿歌,模仿正确发音:剩,捧,李,张,自己 。

  【教学重点、难点】

  1、让小朋友学会谦让,和分享。

  2、让小朋友分清平舌和翘舌音。

  【活动准备】

  1、苹果图片十个,(九个大的,一个小的)篮子一个。

  2、请两名中班的小朋友扮李小多,张小弟,课前排练好儿歌表演。

  3、音乐。

  【活动过程】

  (一)情节表演,介绍儿歌内容。

  1、老师今天带来了好多的苹果,我们一起来数数,一共多少个,(十个)小朋友们看看它们有些什么不一样呢?(有一个是小的)

  2、这是中班的两位小朋友:李小多,张小弟。

  3、现在我们请出八名小朋友到上面来,排成一排,张小弟坐在最后,李小多表演分果果。

  4、问:分到最后一个大一个小李小多是怎么做的(把小的苹果留给自己的)。

  5、小朋友们想想他怎么会这么做呢?(让孩子们自己讨论)

  6、请小朋友起来讲讲自己会怎样做。

  7、教师:我们平时在玩玩具的时候也要学李小多一样,要学会谦让,让着自己的小伙伴把自己的玩具分给小伙伴一起玩,把自己吃的东西分给小伙伴和家人一起吃,大家要像李小多一样做个懂礼貌,谦让他人的好孩子。

  (二)老师示范儿歌小朋友学练儿歌。

  1、小朋友学练儿歌,模仿正确发音:剩,捧,李,张,自己 。

  2、分组练习

  3、请个别小朋友到上面来念。

  4、请小朋友做分果果的游戏,在游戏中体会到谦让的好处,得到更多的快乐。

  (四)老师小结:

  李小多是一个很乖很懂事的孩子,他会把大的苹果让给别人,小的留给自己,大家都喜欢他。

  4、大家一起听《李小多分果果》的音乐结束。

  (五)活动的延伸

  让小朋友回家后也学习李小多一样把自己的东西分给爸爸妈妈爷爷婆婆。

  【教学反思】

  幼儿园该如何对幼儿进行分享与谦让这一品德教育?是不是可以把分享作为谦让的基础去对幼儿实施教育?让幼儿在懂得并愿意分享的基础上去进一步理解并学会谦让?

  我在儿歌中教学活动中突出了表演,给小朋友带来了很好的兴趣,让小朋友更好的理解儿歌的内容,让大家学会了谦让。小朋友都喜欢上来表演,都感觉特别有趣。经验告诉我们,要让幼儿分享是比较容易的,而谦让对于幼儿就不太容易接受。也有小朋友会提出要是他,他会把大的留给自己,针对这一情况可能是小朋友都很小,也才上幼儿园都是爸爸妈妈的宝贝,爸爸妈妈把好的东西都让给了自己的宝贝,他才会认为大的苹果应给是他自己留着,我就会给小朋友讲我们要学会去关心别人,学会谦让,这样我们都会感到很开心。我们把大的苹果与小的苹果都放在孩子面前,可以告诉孩子什么时候选大的,什么时候选小的,我们还可以把我们大人的选择告诉孩子,并告诉他原因,我们也可以告诉我们希望孩子选择哪个,但是,最后的选择是由孩子来做的,那时我们所要做的就是关注孩子的选择。

  幼儿在不断地成长,分享谦让行为的表现会随着年龄的增长而提高,需要借助教育,借助日常生活逐步渗透,采用行为鼓励法、榜样示范法等各种教育方法,避免单一的说教,在潜移默化中让幼儿克服以自我为中心的心理,产生自发分享、自发谦让的愿望。学会谦让和分享是美德是快乐!!!

小班儿歌教案 篇2

  【活动设计】

  饲养角可爱、稚气、毛绒绒的小鸡、小鸭引起了幼儿浓厚的兴趣,大家每天围绕着它们,谈论着它们的长相,吃东西的样子,争抢着给它们喂食,还不时的发出疑问:它们喜欢吃什么?什么时候长大?……因此,从幼儿的兴趣与生活出发,我们设计的了本次融合了科学认读内容的活动,把识字和游戏、和生活结合起来,增强幼儿学习的兴趣和能力。

  【活动目标】

  1、引导幼儿将画面文字一一对应,认读“公鸡、母鸡、小鸡”。

  2、学习儿歌,了解鸡的模样和特征。

  3、能积极参与表演,乐于与同伴交流,体验与同伴游戏共同游戏的快乐。

  【课前准备】

  1、公鸡、母鸡、小鸡的图片及大字卡

  2、小字卡若干

  3、鸡的一家的图片

  4、拍摄“公鸡打鸣、母鸡生蛋、小鸡吃虫”的录象片段

  【活动过程】

  一、出示“鸡的一家”的图片,引起幼儿的兴趣。

  (1)师:看,今天有谁来我们这里作客?

  鸡的一家里都有谁呢?

  (2)根据幼儿说的分别出示公鸡、母鸡、小鸡的字卡,请幼儿分别跟客人打招呼,集体认读字卡。

  二、看看说说学学,初步学习儿歌。

  师:你们知道鸡的一家是怎么生活的吗?

  让我们一起跟着公鸡爸爸、母鸡妈妈和小鸡到他们家里去看看吧。

  (1)放第一段录象

  师:是谁?它在干什么?(公鸡在打鸣)

  公鸡爸爸长得什么样子的?

  公鸡爸爸是怎么叫的?(请幼儿一起学学公鸡的叫声)它怎么走路的.?

  请几个幼儿表演一下公鸡一边走路一边叫的样子

  请幼儿从小字卡中找出公鸡的字卡。

  (2)放第二段录象

  师:谁来了?

  母鸡妈妈长的怎么样?(引导幼儿观察母鸡和公鸡的不同之处)

  谁能用动作来表演一下?(引导幼儿用不同的动作表现老母鸡的样子)

  母鸡妈妈在干什么?

  生完了蛋,母鸡妈妈会怎么样?(会咯咯哒地叫)

  请幼儿表演母鸡生蛋的情景。

  母鸡妈妈在哪里生蛋?请两个幼儿成“鸡窝”,另一个幼儿演母鸡。

  找出母鸡的字卡。

  (3)放第三段录象

  师:谁从蛋里钻出来了?

  小鸡宝宝肚子饿了,它去干什么了?

  捉到了虫子怎么样?(开心地叽叽叽地叫)

  请幼儿表演小鸡捉虫。

  一起找出小鸡的字卡。

  三、师有表情地朗诵儿歌。

  师:他们还带来了一首好听的儿歌,请你们仔细听。

  四、幼儿跟念儿歌。

  1、分角色表演游戏:鸡的一家

  (1)请幼儿找同伴进行表演,互相商量好角色。然后戴好字卡牌边念儿歌边进行表演。

  (2)换角色表演。

  五、领鸡的一家到草地去捉虫做游戏。

  附儿歌:小鸡的一家

  大公鸡,喔喔啼,

  唤醒大家早早起,

  老母鸡,咯咯嗒,

  会捉虫,会下蛋,

  小小鸡,叽叽叽,

  跟着妈妈捉虫子,

  捉到虫子吃吃吃。

  【活动效果】

  本次科学认读活动,能始终以游戏的形式吸引幼儿,以到小鸡家参观为线索,利用录像逐步引导幼儿了解鸡的特征,从而来学习儿歌,认读儿歌中出现的汉字,特别是在歌表演中,幼儿的表现力非常强,都能积极的参与到活动中来,因此活动的效果也非常好。

小班儿歌教案 篇3

  一、活动目标:

  1、喜欢这首儿歌,感受春天来到万物生长的美。

  2、理解儿歌内容,能用肢体动作表达儿歌。

  3、学习有节奏地念儿歌,尝试用集体、分组等方法朗诵儿歌。

  二、活动重难点:

  1、感受春天的没,理解儿歌内容,学念儿歌。

  2、能用集体、分组等方法朗诵儿歌。

  三、活动准备:

  1、视频:《花儿开,草儿长》;

  2、活动课件:《可爱的春天》。

  四、活动过程:

  (一)观看视频,感受春天万物生长的美。

  ——春天来了,花儿草儿睡醒了,他们开始慢慢长大。

  (二)初步欣赏儿歌以及图片,理解儿歌内容。

  1、教师完整朗诵儿歌,初步理解儿歌内容。

  ——这首可爱的春天里,来了许多好朋友,它们都是谁呢?

  2、观看课件《可爱的春天》,进一步理解儿歌内容。

  ——春姑娘请来了哪些好朋友?(依次出现花儿、草儿、青蛙、鸟儿、蜜蜂)

  3、尝试加入动作,肢体表现儿歌内容。

  ——春天里的花儿(草儿……)是什么样的?现在你们就是可爱的花儿,加入动作来念儿歌吧。

  (三)学习有节奏地念儿歌,尝试用集体、分组等方法朗诵儿歌。

  1、观看课件,集体完整念儿歌。

  2、师幼分组,学念儿歌。

  ——老师和你们合作,谁先念谁后念?

  3、加入动作,集体完整念儿歌。

【关于小班儿歌教案3篇】相关文章:

1.小班儿歌教案汇总8篇

2.动物儿歌教案七篇

3.关于小班教案四篇

4.关于小班教案三篇

5.中班语言活动儿歌梦教案反思

6.关于小班美术教案4篇

7.关于小班教案合集九篇

8.关于小班教案汇编5篇

9.关于小班安全教案3篇