体育活动蚂蚁搬豆反思

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体育活动蚂蚁搬豆反思

蚂蚁储存粮食的导入很吸引幼儿，整个活动幼儿精神很好，练习爬行是能很认真的对待。学习表现很出色。在活动开始时，我引入了节奏欢快、富有童趣的律动，既达到了体育活动前做准备活动的目的，同时又使活动一开始，就创设了一种轻松活泼、生动有趣的氛围，使幼儿精神愉快，提高了幼儿对本次体育活动的兴趣。我先让幼儿展开讨论：你有什么好办法帮蚂蚁把豆子搬回洞中？孩子们都纷纷讨论开了，积极帮小蚂蚁想办法。有的孩子说：“把豆子切成一小块一块的，小蚂蚁就能搬回洞中了。”有的说：“小蚂蚁可以去请大象来帮忙，只要大象的长鼻子一卷就行了。”还有的说：“可以让小蚂蚁去找一辆车来，然后把豆子装上车，拉回洞中。”总之，孩子们充分开动起了自己的小脑筋，想出了许多许多的好办法。而后自然而然地过渡到角色游戏情景中，让幼儿积极主动练习手膝着地爬，培养幼儿动作的协调性和灵活性。然后调整活动量，让孩子们休息一下。在学习爬行动作时,我积极地投入到活动中，和幼儿一起爬，以自己欢快的情绪去感染每一个幼儿，带动他们积极参与活动，融在幼儿当中，效果很好。

探索搬豆的任务提出后，老师引导下，小朋友基本能主动地参与尝试，有的放在头上运，有的放在脖子下运，得到老师的表扬后有的幼儿想出了4种运法之多。比赛活动中，幼儿需要团队的精神，所以一些平时不愿参加的幼儿也在老师的鼓励下快乐地搬起了豆子。

体育活动蚂蚁搬豆反思

本次活动的重点是鼓励幼儿主动探索搬豆子的方法，活动中教师始终让幼儿把自己想象成一只准备冬粮的小蚂蚁，情景性的游戏活动很适合中班幼儿的年龄特征。同时，教师鼓励性、激励性的话语对促进幼儿主动、大胆表现也有着积极的意义。在本次活动中，我们看到幼儿在老师的鼓励和表扬下，能主动的参与探索活动，大胆地尝试和表现自己的，这是比较成功的。在本次活动中不足的是在进行比赛时，幼儿为了胜利悄悄地多运了几颗豆，使活动的规则乱了。规则意识的培养还需要在日后加强训练。

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