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豆宝宝的活动反思
由于在前两周的活动中我有引导孩子们认识了常见了三种豆类：红豆、绿豆、黄豆。为了让孩子们进一步了解豆类的用处，今天我在班上开展了常识活动《有趣的豆宝宝》教学，以下是我的几点自我反思：
本次活动由于在上次活动中，孩子们已经有了一定的基础，而且孩子们也用豆类各自种了一盆小盆栽在观察角，因此本次的活动在引入方面不用太多，孩子们就能一目了然。在本次活动中我预设了两个活动目标：1、知道豆子可以做成许多美味的食品，豆类食物是健康的食品。2、喜欢吃豆制品，乐意在集体面前介绍自己吃过的豆制品。从活动的效果上来看，达到了预期的目标，全班幼儿都能积极的参与到活动中去。
但是反思整个活动，发现了几点不足：1、孩子们的知识面不足，因此教师提供的很多豆制品名称孩子们都不知道，如豆腐干、腐竹等等。2、教师提供的材料不够明确，如提供了豆干的图片，由于颜色比较鲜红，而且是四四方方的，因此孩子们就跟生活经验相连接，都说是牛肉干了。3、提供的豆制品都偏向于黄豆制品，忽略了红豆和绿豆的食物，如绿豆糕、红豆糕等等。4、在讲述自己吃过什么豆制品时，幼儿的思维容易受到前面幼儿回答的影响，而没有办法发散思维去想象，教师没有及时的引导，除了这些还有什么。幼儿在介绍自己带来的豆制品时，说的都是那个食品的名称，没有把是用什么做的完成的讲述，教师在语言引导上还显得不足。
在进行反思时，我觉得如果可以提供几样豆制品食物的话，孩子们应该会更有兴趣。
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