绘画蜻蜓活动反思

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绘画蜻蜓活动反思

一、导入：听说咱们班同学很聪明，都很善于动脑筋，今天老师给大家带来一个谜语，想不想证明一下自己的能力。请大家看屏幕。出示课件。

绘画蜻蜓活动反思

2、猜猜我是谁。

（1）小飞机，纱翅膀.飞来飞去灭虫忙.低飞雨，高飞睛，气象预报它内行.

生：蜻蜓。

3、师：大家是从哪些地方猜出是蜻蜓的。

生回答。板书：身体、翅膀、眼睛

4、师：大家真的很聪明，说的很好,今天老师把小蜻蜓请进我们的教师和我们一起上课好吗。今天我们就来学习第9课――蜻蜓飞飞。板书课题。

三、讲授新课

1、刚才大家猜了谜语，现在老师有2个问题，出示课件。

（1）你都知道有关蜻蜓的那些知识？（生答）

（2）蜻蜓姑娘是美丽的，你觉得它美在哪？（出示蜻蜓图片让生仔细欣赏认真观察）

2、现在我们来分组讨论一下

3、小组汇报

4、同学们说的很棒，想知道老师的看法吗？（出示课件）

（1）我觉的蜻蜓这些地方漂亮，如：

身体：它长长的细细的，有漂亮的花纹

翅膀：有两对（又长又薄，纹理很多

眼睛：有一对，复眼大又圆

颜色：很丰富

四、

1、刚才我们用语言来描绘了蜻蜓，我还给大家来了一些漂亮的图片，请大家仔细的观察想一想这么漂亮的蜻蜓到底是怎么做的呢？

2、师演示总制作步骤（出示课件）

3、师补充说明对称对于蜻蜓飞翔很重要。

五、欣赏不同方法表现的蜻蜓。

同学们，老师这里有几幅表现蜻蜓的画你看看它是用什么方法制作的？（师小结）

看了这么多漂亮的蜻蜓你想用什么来表现？想给它穿上什么花纹的衣裳？

六、出示作业要求：（出示课件）

学生练习。

七、作业讲评。、

师生共同欣赏学生作品，先让学生互评自评你觉得哪只蜻蜓最漂亮？然后师生互评，教师肯定学生的评价，优秀的作品及时给予表扬，不理想的作品加以鼓励，增加信心。

八、小结。

同学们用灵巧的小手做了这么多漂亮的蜻蜓老师真为你们高兴，我们在感受它美的同时更有责任去保护它爱护它。

教学反思：

《蜻蜓飞飞》是一节绘画课,属于美术学习领域中的造型表现领域。本课以学生熟悉的蜻蜓为绘画内容,旨在引导学生发现蜻蜓的美,用不同的方法表现蜻蜓的美。体验造型活动的乐趣,激发学生热爱大自然的美好情感。

　这堂课最大的收获有两点：一是课前准备很重要。由于这堂课课前从备课、课件准备、教具及资料等都准备得很充分。所以上起课来得心应手，心里有底，很想把自己知道的知识都告诉学生。教学形式的多样性，使学生的积极性很高；课件的展示，引人入胜，好多学生发出惊呼。“噢，太美了！”我也被这种情绪感染，上课兴致很高。可能是因为准备的较充分，教学步骤安排较合理化，情绪很投入，能跟学生一起去参与。把蜻蜓尽量美化得可亲可爱，激发出了学生的爱心。整个课堂气氛很愉快。

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