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第一学期教导处工作计划

时间: 2020-12-12 09:12:26 计划

第一学期教导处工作计划

  光阴如水,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候开始制定工作计划了。好的工作计划都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的第一学期教导处工作计划,欢迎大家分享。

第一学期教导处工作计划1

  一、本学期教务工作以规范办学行为。

  强化常规教学管理、大力推进素质教育、提高教育教学质量为中心,以服务教学、服务教师、服务学生为出发点,抓好教务常规工作,促进教务规范管理,全面落实素质教育,努力把我校的教育教学工作推向一个新的台阶。

  二、工作思路

  深入学习各学科的《课程标准》,全面推动教育教学改革,打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍,全面提高教育教学质量。本学期切实针对教育局工作思路,紧紧围绕学校工作目标,牢固树立责任意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识,求真务实,在扎实抓好教师、学生、教育教学三大管理的基础上,努力开拓教育教学新思路,创新教育教学新模式,营造教育教学发展新优势,全面完成教务处工作任务,进一步优化教学质量,进一步促进教师的专业化发展,全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。

  三、工作目标

  1、充分发挥教导处的教学工作指导职能,领导全体教师积极研究新课程标准,积极进行教育教学改革。(1)、全体教师树立以人为本的思想,通过各科教学使全体学生的能力、素质及思想、态度、情感、价值观得到和谐、健康、全面发展。(2)、教师在教学过程中要与学生积极互动、共同发展。要处理好传授知识与培养能力的关系,注重学生独立性、自主性的培养。(3)、大力推进信息技术在教学过程中的应用,提高教师使用现代化教学设备的能力,优化教学优质资源的使用。

  2、切实提高教师的课堂教学水平,努力提高教育教学质量。切实抓好学科教学管理,特别是语文、数学、英语学科的规范化管理,本学期各年级各科教学质量要在上学年的基础上再上一个新台阶。

  3、狠抓教学常规的落实工作,以“六认真”要求为抓手,加强检查、反馈、跟进措施,同时进一步做好教学检查工作。

  4、本学期继续做好“同课异构”校本教研活动。

  四、工作重点

  1、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作,调动教师的工作积极性。

  2、积极探索实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。

  3、搞好教师培训,提高教师素质。

  4、结合实际,开展多种学科活动,促进学生综合素质提高。

  五、主要工作

  1、严格执行课程计划。要开齐、开足、教好每一门课程,不得随意增减。

  2、加强学籍管理。认真核实学生名册,组织班主任认真填写学生信息采集表。严格遵照上级部门的要求完成信息的录入工作并按时上传。严格按规定履行学生的转入、转出、休学、更名、毕业等手续。

  3、强化教学秩序。本期将按照教学常规管理制度的要求,不定时检查全校课堂教学的基本情况,旨在杜绝以下现象的发生:①无故缺勤、迟到、早退而造成课堂内无教师现象;②上课不作为现象。包括课堂教学无组织,室内课任凭吵闹,室外课任凭追打;③上课期间使用通讯工具或会客现象;④私自调课。

  4、加强听推门课。本学期,教务处将继续听推门课,督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学,且把新课程的理念渗透在平时的教学中,使学生有更大的收益。

  5、规范请假程序。教师和教辅人员请假,须提前告知,以便教务处有调配人员的时间余地。经同意后,还须履行好请假手续,方可离校(因特殊情况不能事先填写请假条的,事后应补办)。

  6、加强常规考核。以教学工作管理制度为标准,对教学的常规工作进行考核,对考核结果将及时通报。

  7、加强对音、体、美学科的教学管理,积极开展丰富多彩的大课间体育活动。音乐、美术课要认真上好,认真贯彻落实《学生体质健康标准》。做好体育教学工作,上好每一节体育课,讲授体育健康知识,全面提高学生身体素质。

  8、加强对教学工作的检查与评价,本学期教导处将采用平时抽查和期末总查的形式,对每位教师的教学工作进行全面评估。各科教师要着力抓好补差工作,不使任何一个学生掉队。

第一学期教导处工作计划2

  一、指导思想:

  以《课程改革实施方案》的精神为指导,坚持以课程改革为中心,以课堂教学研究和师资队伍建设为重点,以校本培训为基本途径,优化课程结构、教学过程和教师队伍,全面推进素质教育,强化教学常规管理。

  二、工作要点:

  1、学习课程标准,领会课改精神,转变教学观念,以新的教育理念指导我们的教学实际。从备课、上课、作业、辅导、评价五环节入手,切实改进教学工作,提高教学效率和质量,培养学生学习的兴趣和学会学习的能力,切实实现减负增效。

  2、以校本教研为平台,强化课堂教学研究活动,切实提高课堂教学质量。课程改革的核心环节是课堂,实施其基本途径就是课堂教学,广泛开展指向正确、主题鲜明的课堂教学研究活动,要在学生学习方式变革这一重点上有所突破,有效提升课程的实施水平。

  3、按照第二教育署《应用信息技术促进教师专业发展的实践研究》项目推广的有关要求,做好网络资源运用的教与学及网络环境下的课例研究工作。

  三、重点工作:

  (一)加强教学基础管理

  1、提高备课质量

  (1)教师备课要《课程标准》的基本思想。继续实施集体备课运作机制,坚持个人备课与集体备课相结合,通过集体备课做到教学目的、重点、难点、进度四统一。真正做到备课能“功在课前,利在课堂

  (2)课时总量的1/4课时要撰写“教学反思”,要有一半的“教学反思”侧重点为教学改进计划中提出的相关措施与目标,形式不限。每单元测试后撰写“单元教学情况反思”。重点体现课堂教学改进计划的实施。

  2、提高课堂教学效能

  课堂教学是主阵地,是提高教学质量的关键,因此要体现“新课程标准”的理念,认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围,在师生平等的基础上强调教学互动,在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动;要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新,培养学生的问题意识,探究精神和科学态度;要重视基础知识、基本技能的教学,并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养;要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标;要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式,鼓励合作学习、探究学习,促进师生之间相互交流,相互沟通,共同发展,尊重学生人格,帮助学生养成良好的学习习惯;要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程,激发学习兴趣,注意发挥学生的主体作用,让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪,体验成功的喜悦,获得的知识。 本文

  3、落实课堂教学改进计划,努力改进课堂教学

  (1)课堂教学努力寻找一些规律,有的放矢去探索求知;归纳一些学法,举一反三去运用;增加一些经历,敢想敢做去尝试体验。目标、内容正确,讲授准确。结合学科特点,符合学生实际。过程方法设计合理,突出重点,抓住关键。创设情景,善于引导,指导学法。、教学环节紧凑,表达准确、清楚、生动。教学操作规范,书写清楚。改进目标明确、改进措施有效。

  (2)努力学习专业知识,提高专业能力与专业品质。继续做好《课堂教学改进计划和实施记载》的记载,积极地对自己的课堂教学进行探索、反思、改进。课堂教学改进记载认真、具体,充分反映课堂教学改进的历程。按《教师专业发展记录册》的具体要求。扩充知识面,往山知识结构,促使自己尽快由传统型教师向“研究型”教师转型。骨干教师尽快脱颖而出。

  (3)教师要精心布置作业,加强针对性,体现灵活性,提倡分层布置作业,控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背,注重积累性、应用性作业的布置,数学忌机械、重复性作业,注重实践性、应用性作业,其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作,严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确,大面积提高作业质量。

  (4)加强个别辅导。本学期我校学生流动比较大,转出、转入学生比较多,特别是部分郢都小学及外省民工子女的转入,会给任课教师的教学带来很大的困难,补缺补差工作艰巨。我们要克服困难,在加强对后进生特别是转入学生的辅导的同时,多与家长联系,让他们尽快适应新的学习生活,提高学习成绩,做好帮教记载,努力在提高班级均分的同时努力提高优良率与合格率,各学科考试合格率争取达到98%以上。综合学科要上足上好课,提高综合学科教学质量。

  (5)语文课堂里要有充分的读书时间,要为设计足够的语言训练活动,重视读、写结合,学会使用工具书。增加课外阅读量,学会摘抄好词好句努力在大阅读、大积累方面有突破,提高作文水平。数学课堂里必须节奏快一点、容量大一点、专题性强一点、关注学生多一点。要在课上、课下运用多种方法调动起后进生学习的积极性,努力在转化学习困难生方面有所成就。英语学科要加强对牛津教材的研究,努力在钻研新教材方面有所作为。

  4、落实两个调整,提高教学的有效性

  严格执行市颁课程标准,按照上海市教育委员会关于深化中小学课程改革加强教学工作的若干意见的规定,做好两个调整工作。一、二年级按照调整方案进行教学,语文课程按照要求删减部分内容。二年级数学增加1课时,英语从原先每周3课时调整为每周2课时。按要求调整好作息时间,实行上午8:15以后安排集体教育活动的作息制度,确保每周安排“三课、两操、两活动”,阳光体育1小时。减轻学生过重的课业负担,提高教学质量。

  深化教研组建设提高教研实效

  (1)教研组长(备课组长)带领全体成员努力做到“一有、二定、三清、四研究”。即有计划与总结;定时间、定中心发言;课时清、单元清、全册清;研究教学目标、研究教学内容、研究学生状态、研究教学方法、研究作业练习。

  (2)加强教研组建设,积极开展校本研修活动,鼓励教师参与教学改革,从改革重提出教研课题,探索多样化的教学方式和模式;创建重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围。教研组活动要把改进课堂教学作为研究重点,研究重点突出:运用二期课改的课程理念及学科教学与信息技术的整合,要让教研活动伴随在平时的教学活动中,围绕“三不、三讲”开展,即不论时空讲教学思考;不论形式,讲教学反思;不论主题,讲教学困惑。每位任课教师至少上一次教研组级或校级实践课或公开课。形成在教研组长的带领下,实践反思、同伴互助,合作学习的教研氛围。不断提升教师的教学理念,不断缩小先进理念与教学行为、教学效果之间的差距。

  5、利用午会课、班队课,落实“预备铃制”、“举手发言制”、“专心听讲制”三项制度,促使学生养成良好的学习习惯。平时上课努力把把三项制度落实在学生行动中,不断培养学生良好的学习习惯,形成人人好学积极上进的好风气。

  6、贯彻落实好《小学生成长记录手册》的记载工作。平时做好评价等第记载及评价语的撰写工作。

  7、继续抓好随班就读学生的特殊教育工作,经常给予辅导和鼓励并做好记载工作,按照新区特教中心的有关要求完成好随班就读学生认定工作。

  8、根据教育教学实际情况召开1~2次家长会,家校配合共同抓好学生的培养工作。

  9、教科研、语言文字工作常抓不懈,进一步规范管理。具体工作安排见有关计划。

  (二)参与二期课改求实效

  1、以“新课程、新理念”推动教学研究的深入,实施民族精神教育,开展各层面实践活动。

  ①教研组的实践课、专题研讨不少于四次(集体备课→上课→分析讨论)。

  ②“新课程理念教学研究”展示活动一次(语文2节,数学2节,英语2节,综合学科2节),在第十四周进行。

  ③每位教师写专题个案一则或科研专题报告一篇。

  2、谋求信息技术与学科课堂教学整合。

  提高信息科技与学科教学的整合研究层次,各学科教师要利用好多媒体课件进行教学,努力把信息技术作为资料的来源、交流的平台和认知的工具。要利用网络技术开展基于网络的校本教研,把常规校本教研与网络环境下的校本教研结合起来,开展信息技术支持下的混合式校本教研。开展网络环境下课例研究,营造和谐、民主、互动的教研氛围,促进教师反思能力的提高,促进教师的专业发展。从而提高课堂教学效率。

  3、努力提高音、体、美、计算机、固定多媒体、自然实验使用率。自然学科要做好联系单及各科目学生实验册的记录工作。计算机、固定多媒体做好使用记录。

  (三)加强教学质量管理

  1、重视课堂教学的整体提高,除了由教导处、年段组、教研组组织的课堂教学研究、交流活动外,提倡任课教师间相互听课交流,提倡同一班级各学科间的互相交流。

  2、各学科在开学初制订好教学计划。工具学科各单元的测验试卷必须根据教学进程及教学现状,既注重基本知识的考核,又要注意到能力方面的考查,还要有少量富有思考性的题目,把握好试题的题型及难易程度,教研组长负责把关。单元考试(考查)后,由教研组长直接将各班考试情况汇总。

  3、教导处随时了解各学科的教学进程,了解测验反馈的信息,对出现的问题做出分析,及时提出整改意见,制定整改措施。

  4、迎接新区随机学科质量调研活动(周一下午~周四下午共三天)。

  5、组织好校内质量调研(第十、二十周),主要对工具学科进行校内质量调研,组织两次教学质量分析研讨会(第十一周和第二十一周)。

  6、迎接四年级语文、数学、英语学科期末抽测(第二十周1月15日、16日周二、周三)。平时要抓好四、五年级教学工作。召开1~2次四、五年级语数英学科教学研讨会,研究教学工作。加强对差生的辅导工作,为提高四、五年级教学质量而努力。

  7、按照教育部新方案有关规定,要做好三年级被抽测的准备。

  (四)增强服务意识,提高管理效率

  1、管理职责明确,管理人员在完成分管工作以外,还要深入到各教研组,做到一点一面。其中一点是指一个教研组(或备课组),一面是指一个学科,通过以点带面,提高学科教学工作质量。

  2、第七周进行2次的“半日调研”活动,开展两个半天的听课活动,深入了解教师课堂教学的现状,肯定优点,重点找薄弱环节,制定措施加以改进。

  3、及时了解教学动态,经常向教师传递教改信息,并安排好教师外出学习与进修,学习先进教学经验。

  4、教导处与总务处联动,不断完善各专用室的设施,善于向任课教师提供教具、学具、多媒体课件等用具,用好各专用室及现代化教学设备,不断提高课堂教学效果。

  新的学期,新的课程,新的理念,给我们带来新的机遇,新的挑战,让我们以创新的工作态度,走进新课程,开创新境界,结出新硕果,为全面提高我校的教学质量而不懈努力。

  主要活动安排

  1、教研活动:2、4、8、12、14、16、18周

  2、新课程理念教学研究活动:第14周(语文2节、数学2节、英语2节、综合2节)

  3、常规考核:

  (1)开学两周备课;(第一周)

  (2)教学计划;(第一周)

  (3)学生作业考核;(第六周)

  (4)期末复习计划;(第十八周)

  (5)学期备课;(第二十一周)

  4、教学片断设计比赛(第八周)

  5、信息技术操作比赛(时间另定)

  6、教学质量考查:期中考试(第十周)、期末考试(第二十周)均作为校内质量抽测

  7、每月一次教研组长工作会议,其中两次是教学质量监控专题会议。(1、4、11、21周)

  附:三项制度

  预备铃制 举手发言制 专心听讲制

  听到铃声到位置,发言举手别忘记,学习成绩要提高,

  学习用品摆整齐。不撞课桌守次序。上课专心最重要。

  唱歌颂诗讲故事,讲话完整理讲明,看得仔细听得清,

  人人行动调一致。声音响亮又清晰。点划手算手勤劳。

  自己思考找诀窍,小组活动学合作。

  答题问难练说话,别把小嘴给忘掉。

第一学期教导处工作计划3

  一、指导思想:

  本学期教导处工作将以教育局和教师发展中心的工作要求为指导,不忘初心,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。继续以“改进课堂教学方式,提升课堂教学质量,提高课程实施水平”为主题,进一步探索和研究以课堂教学活动单为载体,提升师资综合素养,深化课堂研究生态,精准课题研究靶向,在实践中不断落实学校的教学主张,从而稳步提升学校的教育教学质量。

  二、工作目标:

  1.以“改进课堂教学方式,提升课堂教学质量,提高课程实施水平”为主题,开展理论学习,结合学校“乐活实”课堂课题研究,使课堂彰显活力。

  2.切实抓好教学常规,开展课堂多种形式调研,努力提高教学质量,优化六认真检查机制,切实掌握教师教学动态。

  3.结合教研组活动,加强师资队伍培训,特别是新入职八位教师的培训,稳固提升教学水平。

  4.进一步加强教研组、备课组的建设,落实各备课组研究主题,强化团队建设。

  5.加强课程建设,专课专用,培养学生综合能力,促进学生全面发展。

  6.加大数据库校级建设力度。

  三、工作要点:

  (一)以提高教学质量为宗旨,切实抓好教学常规工作

  1.科学规范的做好学籍管理工作

  学籍管理科学规范。一生一籍,籍随人走。在政策制度指导下,规范学生学籍管理。完善网络大数据收集上报整理工作

  2.加强、规范课程管理

  严格执行课程计划,按照《江苏省义务教育课程设置实验方案》计划开齐、开足各个学科课程。严格执行“三表”,控制学生在校时间和作业量。要求教师坚持专课专用,规范课外活动和兴趣小组活动,认真做好各项记载。

  3.强化、规范“六认真”工作

  本学期将继续实行“六认真”考核制度。

  备课:借助太仓智慧教育云服务平台进行电子备课,提高“二备”和“反思”的质量,备课的重心放在教学应用课件的资料整理收集上。

  上课:以核心素养培育为总任务优化课堂教学,致力于提高学生学科核心素养的小学课堂教学也应该朝着核心素养落地为总任务开展学科研讨,提升区域课堂品质。

  作业:作业要做到“少而精”,倡导“当堂练”,加强教师作业命题培训,提高命题能力。

  检测:借助省测平台,市级调研做好教学效果分析并及时调整教学管理策略。

  4.加强融合资源教室常规使用,关爱特殊儿童。根据特教中心调研指导意见,调整师资力量,计算专项教学课时量,精确定位受辅儿童进中心活动,促进特殊儿童身心健康发展。调整送教上门工作服务教师人选,真正切实与特殊儿童家庭建立长期有效的沟通渠道,为特殊教育送教工作增添实效,使之成为家长欢迎,儿童欢迎的一项关爱活动。探索给校内特殊学生建立个人档案,增强融合教育的有效性。

  (二)加强教学研究,提高教学水平。

  1.继续加强理论学习。

  教学观念决定教学行为。依托智慧教育云平台,继续充实、改进各年级教案、学案、课件、习题、微课、单元教材视频分析、命题等学科教育资源,方便教师的教和学生的学。积极开展网上集体备课、数字化教学,丰富学生的数学学习方式,优化数学课程的结构,运用多元化的评价,引领学生数学学习,提升师生数字化学习能力。

  2.进一步加强教研组、备课组建设。

  着力学科教研组建设,促进教研组和谐发展。本年度继续实施以教研组为单位的校本教研制度制度,努力打造教师教研共同体。各教研组要能结合学校实际扎扎实实开展形式多样的校本研究,丰富教研活动的手段,切实保障校本研究的制度化、正常化和规范化。各年级成立备课组,开展好集体备课活动。保证集体备课的有效性。由组长负责先确定活动内容,备课组成员一起对所定内容进行分析研讨,确定目标、重点、难点,教学方法,共同提高课堂教学的有效性

  3.以提升教学水平为根本,加强师资队伍培训

  本学期,八位新教师入职我校语文、数学、英语、科学学科,培训新教师为我校教学工作重中之重。学校尽一切力量创造条件,为他们搭设成长的阶梯。开展师徒结对,校内常规教研课、评优课活动,确立主题,结合智慧教育云服务平台建设开展信息技术整合提升教学效果。充分发挥骨干教师的示范引领作用。

  4.构建多元评价机制。各学科要继续推进评价制度的落实,加强教师之间的交流和学习,课堂教学展示“以学评教”进行课堂诊断和后续改进。完善改革学生评价制度,全面建立正确学生的评价体系。逐步建立学生学业负担以及学生学习情绪变化的监控制度。另外,每位教师爱护要每一个学生,不歧视、讽刺、挖苦学生,杜绝把增加作业量作为惩罚学生的手段,不体罚和变相体罚。学校将以问卷调查和走访家长的形式进行监控管理。

  5.强化法规学习,全面提高认识的同时,加大宣传力度,增强规范意识。有计划地举行普通话培训,提高教师普通话水平和应用能力。认真组织好每年全国推广普通话宣传周活动;在校园显著位置如教室楼梯处张贴长久性语言文字规范化的宣传牌。

  四、具体安排:

  九月份:

  1.拟定新学期教务处工作计划。

  2.各学科教师制定学科教学计划。

  3.召开教研组长会议,备课组长,各教研组制定教研计划,备课组计划。

  4.新学年师徒结对签约、推进师徒帮教帮学活动。

  5.各教研组理论学习《燃荻》。

  十月份:

  1.推进备课组活动。教研组双周活动。

  2.教务处随堂听课课、教研课。

  3.教学“六认真”抽查工作。

  4.选拨参加五年内青年教师评优课。

  5.各教研组理论学习《燃荻》。

  十一月份:

  1.备课组和教研组常规活动。

  2.教务处随堂听课、教研课。

  3.抽年级进行行政一日调研工作。

  4.组织教师积极参加太仓市级各级各类活动。(参加活力课堂低年级段展示活动)

  5.组织部分学科教师外出培训。各教研组理论学习《燃荻》。

  十二月份:

  1.备课组和教研组常规活动。

  2.教务处随堂听课、教研课,六认真抽查。

  3.组织教师积极参加太仓市级各级各类活动。(参加活力课堂高年级段展示活动)

  4.组织部分学科教师外出培训。

  5.各教研组理论学习《燃荻》。

  一月份:

  1.评审优秀教案,优秀作业设计。

  2.期末学科考查、教学质量调研及分析。

  3.完成教导处、教研组、学科总结及资料归档工作。

第一学期教导处工作计划4

  一、指导思想:

  本学期,我校教导处以市教研室20xx年上半年工作意见为依据,紧紧围绕教办工作重点 ,立足减轻学生负担,提高学科教学质量,全面提升教师业务能力,促进学生综合素质发展,努力倡导教学资源的多元合作,提升学校办学品位。

  二、工作核心

  细化教学管理,深化教研活动,着力师资建设,提升教学质量,促进学校发展。

  三、主要工作措施:

  (一)求真求细——细化教学常规,精致教学管理

  本学期教导处将继续加大教学常规管理工作的力度,根据《z省义务教育教学管理指南》、《z市小学教学常规》,及《小学学科教学建议》,认真做好“五心”教学常规工作,让潜心备课、精心上课、细心批改、耐心辅导、专心反思,真正内化为每个教师的自觉行为。

  1、精心备课。本学期我校教师仍采用电子备课和手工书写备课自愿选择的原则,电子备课严禁网上摘抄,五年内青年教师必须手写备课,随时记录教学心得。备课时应注重四点:

  1、明学情:教师要深入了解执教班级学生的情况;2、研教材:教师要通读教学内容,研究教材独特的文本价值;3、定目标:教师要依据学生的实际起点和教学内容,确定合适的教学目标及重难点,不任意拔高或降低要求。4、设练习。教师要根据教学内容精心设计练习,减少抄抄写写重复型的作业,给作业变变脸。

  年段主任每月一次检查教师的备课情况,按规定时间将反馈表格上传教导处。教导处随机检查教师电子备课的完成情况,并作详细的记录,及时反馈,并提出整改措施。

  2、有效上课。本学期,我们要求全体教师继续围绕“规范教学常规,提高教学有效性”这一研究主题,加强课堂教学的目标导向和效率意识,合理安排课堂教学结构,充分运用现代化教学手段和各种教具,鼓励学生独立思考、追求新知,养成良好的学习习惯,同时赋予学生充分的练习时间(3—5分钟)。教导处将继续成立行政随堂听课组,通过随堂听课、教学调研等形式及时了解课堂教学落实情况,发现问题及时整改并反馈。

  3、真实反思。上完课后,课后一定要写好教学反思,一学期写好教学反思10篇以上。反思要求实在,既可写教学目标的达成情况、教学亮点,也可以写存在的问题及教学策略。

  4、有效练习。为更好地实施“轻负优质”教学,本学期重点强调练习设计的有效性,对学生布置的作业必须精心挑选,体现基础性、层次性和选择性,每堂课要安排一定时间做课堂作业,课堂上教师及时反馈学生的学习情况,力求有实效。小学一、二年级不留书面家庭作业,其他年级书面家庭作业控制在30分钟——1小时以内,各科老师应相互通气均衡作业量,接受家长监督,严禁用增加作业量的方式惩罚学生。

  5、规范批改。教师作业批改方面必须坚持“四必”:即有做必收,有收必改,有错必纠,有练必评。批改时,教师要用规范的批改督促学生养成良好的书写习惯。要开展好错题收集与整理工作,发现学生存在的问题,客观公正地分析得失,及时记录。年段主任每月一次检查教师的作业批改情况、学生的书写情况,并及时进行反馈。

  (二)求实求深——深化教研活动,提高教师业务能力

  1、健全教研组织机构,充分发挥教研组长的作用。

  (1)加强教研组长培训。开学初召开各教研组长会议,根据学校教研主题——“规范教学常规,提高教学有效性”,制定完善教研计划,要求计划具有操作性和实在性,计划后附上本组成员人人风采展示安排表。

  (2)教研组长负责校本教研活动开展,组织两月一次的教研组例会,做好期中、期末各学科教研组小结及问题查找工作,并及时写好整改措施。

  2、加强教师业务培训,关注教师成长。

  (1)继续开展“青蓝工程”师徒接对,结伴共成长活动。学校将继续充分发挥骨干教师的传帮带作用,师傅能经常与徒弟共同研讨教案,随时为徒弟提供自己的优秀教案,同时经常下班听课指导,不断提高徒弟的业务水平。徒弟要虚心诚恳地听取师傅的意见和建议,认真学习师傅的教学艺术,每学期师徒相互至少听10节课以上,作好记录。教导处将不定时对新教师进行听课、评课。通过培训,使新教师进一步巩固专业思想,熟悉教育教学环境和教学常规,树立正确的教育观念和新课程理念,提高教育教学能力,促进专业成长,使他们尽快成长为教学能力出众的合格教师。

  (2)继续开展校本研训系列讲座活动。每次活动定内容、定专题、定主讲,研究教师必须掌握和熟练应用的几大教育、教学和心理学原理,并与实际教育教学紧密联系,注重实效,快速提高教师的教育教学水平,同时学校还将根据教师发展需要加大培训经费投入,定期邀请名师来校进行指导,积极为学校骨干教师和中青年教师搭建外出培训的机会。教师参加市级及以上参观学习、培训听课、教学研讨等活动,回校后必须撰写心得或汇报课。

  3、积极开展校内教研活动。

  平时积极开展校内教研活动,通过系列活动为老师们的成长搭设平台,从而有效提升教师的业务能力。

  (1)开展“人人风采展示”活动:各教研组仍以“提高教师执教能力,创设有效课堂”为重点,以“新基础教育”理念为引领,以“专业引领、同伴互助、自我反思”为特征,积极开展“我满意的一堂课”风采展示活动,一学年内要求40周岁以内教师参与,做到教研活动经常化、专题化、系列化。展示活动仍以“一课多磨”、“同课异构”等的活动形式进行,同学科的教师参加听课、评课活动。

  (2)组织新教师课堂教学展示活动。为提高新教师的教学水平,组织好本学期“新教师常态听课” ,要求新教师每节课前都要撰写详细教案,课后要进行教学反思,课余积极撰写教学博客,参与课题研究。期末每位教师上一节汇报课,提高教师驾驭课堂的能力。

  (三)求轻求质——减轻负担,提升教学质量

  1、减轻学生负担。

  学校按国家要求开足开齐各类课程,每科只准使用一本经审查通过的教科书。教辅资料除政府买单同一购买的外,教师不得擅自征订,还需要的话由教师自己精选精编,对于印刷资料,学校教导处严格把关;其它课程和专题教育活动均不得组织小学生统一购买教材和各种读本,开展有效措施减轻学生书包的重量。

  (1)根据上级文件精神,严格控制学生在校时间,不得超过6小时,同时学校要做好清校工作,规定学困生补习离校的最迟时间。学生的显性课业负担要有效控制,课堂上安排3——5分钟左右的作业时间,严格控制家庭作业时间。

  (2)继续开展“阳光体育锻炼”活动,保证学生在学校内每天1小时的锻炼时间,学科教师不能随意占用其他课程。节假日、双休日和寒暑假不得擅自组织学生上课,更不许搞不合法的有偿家教。

  (3)为学生搭建活动平台,利用学校、家庭、社区等教育教学资源开展好综合实践活动,让学生在活动中获取知识,培养探究能力。

  2、改进质量监控方式。

  教学质量是学校的生命线。加强课堂教学监控,科学开展教学质量过关检测,及时进行质量分析,有针对性地做好补教补学工作。除了平时常规的方式外,教导处将采用家长、学生“问教”的方式。“问教”是新的评价方式,也是“质量监控”常规的内涵拓展。学生“问教”就是通过学生访谈和访谈问卷两种方式,让学生以一个主人翁的角色对学校各方面提出宝贵的建议和中肯的意见。访谈问卷过程,则采用无记名的形式进行,让学生公平真诚评价学校,评价教师和自己,并在其中选择自己喜欢的学习方式,以便促进教师在教学方面进行改进和教育教学质量的提高。

  家长“问教”就是通过召开各年级不同层次学生的座谈会和家长会,让家长定期进课堂听课,听取学生家长对学科教学、教师的意见和建议,及时调查分析解决,监控教学进程和教学质量。也为合理评价学生的学习、教师的教学提供了依据。要对教学常规工作及时检查并采取积分量化管理,对评估成绩做到公平、公正、公开,确保教学质量。

  3、组织各类过关活动。

  本学期低年级语文要加强识字教学的指导和训练,提高写字水平,中高年级加强阅读和作文教学的指导和训练,提高阅读能力和写作水平;低年级数学要加强口算能力和图文结合审题的训练,中高年级要加强思维应用和拓展应的训练;英语教学要加强学生学习兴趣的培养,注重示范性教学,提高听读的能力。教导处将组织各年级过关测试等活动。各项活动各课任教师要精心备战、及早训练,以此突出学生的个性发展,拓宽学生的发展空间,使课堂教学得以延伸和补充,使学生综合素质和综合能力进一步提高。

  (四)求新求活——活化校本课堂,提升学生素养

  学校教导处本着“给孩子最快乐的童年生活,给学生最坚实的人生起步”的办学理念,继续构建满足差异、满足发展的“校本大课堂”,同时以各学科建设的突破口为抓手,全面提升学生的身心、文化、道德、审美等素养。

  1、加强学生学习习惯的培养,全面提高学生素质。学生的学习习惯包括课前预习、课前准备、听课、问题回答、读书、书写姿势等等,本学期教导处重点培养各班的课前预习和课堂表现(坐姿端正、回答问题声音响亮、有倾听习惯、读书和书写姿势端正)两大块内容。预习就是让学生学会应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习,对有关问题加以认真思考,把不懂的问题做好标记,以便课上有重点地听、学、练。由于各学科不同年级段有不同的预习要求,从本学期开始各老师要引导、鼓励每位学生备预习本。课堂表现这一块请各科任教师配合班主任对学生进行强化训练,教导处将分年级段进行听课调研,听课不分学科,重点检查学生的课堂学习习惯,同时不定期地在教师会议上进行反馈。

  2、组建各类兴趣小组,如美术、运动队、写字、书法、信息奥赛等小组,开展丰富多彩的活动。加强对课外辅导小组的质量监督,组织各种比赛,在各级比赛中取得好成绩。本学期重点要抓好乒乓球队的训练工作及梯队培养训练工作,要求乒乓球队等各类比赛成绩上有所突破。

  3、组织学生开展古诗诵读活动。力争在小学阶段读完新课程标准规定的70首古诗。积极开展课外阅读活动,每学期每位学生读完2本童书。开阔学生的视野,丰富学生的精神世界,夯实学生的文化底蕴。

  z二小教务处

第一学期教导处工作计划5

  一.指导思想:

  以“十八大四中全会”重要思想统揽全局,全面贯彻党的教育方针,坚持“三个面向”,以全面推进素质教育和教育现代化为目标,以实施课程改革和提高教育教学质量为两大重点,以深化常规管理为手段,以推进教育信息化为契机,以深化教学研究为动力,不断提高工作成效,努力提高教育现代化水平,以规范教育教学管理为抓手,以创建湖南省语言文字规范化示范校、湘潭市优秀家长学校活动以及市局和学校工作为中心,坚持以课改为重点,以教育质量为中心,以教育科研为抓手,力求实效、狠抓落实,找到属于我校的教改方向和特色,努力打造现代媒体技术与教学有机结合的两型高效课堂。使学生得到全面发展。

  二.工作目标

  1.严格规范课程设置标准,找准学校的特色课程;

  2.巩固提高“普九”成果,抓好适龄儿童的入学工作及六年级毕业生的去向调查工作;

  3.校本课程的开发争取本学期初具雏形。

  4. 加强教导处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平;

  5. 加强各科教学活动,在各级各项竞赛中争创佳绩;

  6. 继续开展调研活动,全面提高教学质量,力争在期末考试中各科成绩稳步上升;

  7. 继续开展“红色文化进校园”“书香校园”及廉政文化建设活动;

  8. 拓展校本资源,开展丰富多彩的社团文化活动;

  9. 加强师资培训力度,着重培养青年教师,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平;

  10.以全市争创文明城市为契机,在教学活动中加强青少年文明礼仪教育,造文明校园。

  11.严格执行国家教育部关于规范在籍学生学籍管理,做好学生学籍资料的采集和上传工作。

  三.工作要点:

  一)严格执行国家政策、法规,做好相关工作

  1.继续贯彻湖南省教育厅《关于进一步规范普通中小学办学行为的规定》,开齐、上足、教好各类课程;

  2.保证学生的在校活动时间为1小时,认真落实开展好阳光体育活动,健康教育课时为每周0.5节;

  3.加强健康教育、人防、国防教育,5、6年级双周的班队活动课为人防教育课;

  二)强化教学管理,规范教学常规

  1. 开学初组织全校教师学习《韶山学校小学部教育教学常规管理细则》,严格按照管理细则进行科学、规范管理,管理结果并纳入教师学期跟踪考评计分中;

  2.改革备课模式,优化教学过程。备好课是上好课的前提和基础。针对以往高耗低效,教师孤军奋战的缺点,可建立“高效、共享、反思”的新型备课方式,倡导教师分工协作,重点突破,备出精品,集体交流,实现智慧共享,并注重教后反思,及时捕捉教学中的成功与失败,逐步提高反思能力,形成反思习惯;

  3、继续发挥教研组的作用,加强集体备课,推行每周的分组分时段的业务学习制度,语文组为每周二下午,数学组每周三下午,综艺组为每周四下午,时间为一个半小时,坚持学习有主题,有考勤,有成效;

  4.进一步规范小学实验工作,加强学生体质健康条例的落实,切实抓好国防教育、人防教育、体育教学、艺术教育、卫生健康教育及传染病防治工作;

  5.各年级、各班要严格把好质量关,加大对学生的辅导力度,做好培优辅差工作;

  6. 做好青年教师的培养工作;

  三)开展特色教研活动,提高师资水平

  1. 加强教学研讨的力度,开展师徒结对进课堂、同成长活动,以新老师见面课、随堂听课、教学视导展示课”等形式听课教学研讨活动,利用媒体进教室这一资源,请教研室领导指导,确保教师队伍有层次、稳固提高教师的专业水平,努力打造现代媒体与课堂教学结合的两型高效课堂,培养出各类骨干教师;

  2.利用学校人文、环境资源,通过特色社团活动开展一校一本的校本研究,开发校本课程资源;

  3、继续开展五红活动、廉政文化进校园活动,打造红色书香校园活动,开展教师和学生、家长一起读书活动,引领教师落实并做到“五个一”。读一本好书(与课改相关)充实并更新理念;做一本摘记,读写结合;参加一次点评或论坛,知行结合;练一手好字,夯实基础;写一篇论文或案例,感悟教育,努力打造书香型、学习型教师、校园,逐步提升学校品位,继续扩大学校的知名度与影响力;

  4. 充实学校与个人网页,以赛代训将教师个人的工作博客作为教师学习、成长的平台;

  四)推进素质教育,提高学生综合素质

  1.背诵经典古诗文,彰显书香校园特色。

  课前5分钟全校进行经典诗文的诵读。大量开展背诵经典古诗文活动,小学生必背古诗七十首应烂熟于心,着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色;

  2.开展各类活动,提高学生素质

  本学期,将“争创文明城市,做文明好少年”活动为主题,开展观看影片、写读后感等比赛等活动。本学期还将开展常规性的竞赛活动:一年一度的运动会、数学口算比赛等,以此突出学生的个性发展,拓宽学生的发展空间,提高学生综合素质;

  四、具体工作安排

  9月份:(1-5周)

  1、教导工作安排(教师岗位安排、课表、常规学习等)

  2、学生学籍统计、申报

  3、教研组长会议、各年级科任教师联席会

  4、审查各教学计划、开学工作检查

  5、毕业班学生去向调查统计,一年级学前教育调查统计

  6、开学工作检查

  7、确定小课题研究负责人(教研组长)和小课题实验教师,撰写小课题研究计划和实施方案。(语文、数学、综合教研组)

  8、新老师见面课

  10月份:(6-9周)

  1、教育股、教研室教学视导准备。

  2、1-3年级语文随堂听课

  3、教学工作检查。

  11月份:(10-13周)

  1、各功能室的使用情况检查、反馈

  2、期中教学检测并进行质量分析

  3、(时间暂定)韶山市教学视导及评课比赛与百花学校的送课活动同时进行)

  12月份:

  1、教学工作检查

  2、课堂教学评价(学生、家长)

  3、语文组阅读卡评比

  4、4-6年级随堂听课

  元月份:

  1. 各类评优评选。

  2. 各学科的期末考查

  3.数学竞赛(数学组)

  4.科学英语知识竞赛(综艺组)

  5.教师档案的整理

第一学期教导处工作计划6

  本学期,教导处工作在学校校长室的统一指挥下,结合本校实际,以上级有关文件精神为指导,深化教育教学改革,扎实推进素质教育,全面提高教师队伍素质,以培养学生创新精神和实践能力为重点,认真抓好教学质量管理,大胆进行课堂改革,努力提高学校教育教学整体水平,促进学生各方面能力全面发展。

  主要工作如下:

  1、继续大力开展“轻负高质”为主题的教学实践活动,积极创造“轻负高质”的良好环境。认真探索“轻负高质”的教育教学途径,树立与推广“轻负高质”先进典型。

  2、建立健全教育教学质量监测制度,积极探索诊断性、发展性与终结性相结合的学校评价运行机制。继续推行“质量全程监控制度”和“综合性随堂听课制度”。教导处将进一步加强教育教学管理,规范教学管理行为,树立全面育人的指导思想、科学的教育观和教学管理观。

  3、继续加强后30%学生学业成绩的监测、诊断、分析与指导。提高后30%学生的校园生活学习质量,增强他们的学习兴趣,改变他们的学习习惯和学习态度,促进他们的学业进步。

  4、深入研究课堂教学,继续实行“推门听课”制度,努力改进教师的教学行为和学生的学习方式,有效控制学生周课时总量和作业量。

  5、精心组织开展课堂教学研讨活动。本学期在隔周开展备课组教研活动的基础上,计划开展校教研活动六人次以上。并配合校长室开展校际间、学科带头人展示教学研讨活动。

  6、继续深入贯彻《浙江省义务教育条例》,深化基础教育课程改革。

  7、进一步加强学校体育、卫生、艺术、科技、劳技和国防教育。

  体育教育:切实落实学生每天锻炼一小时,深入开展阳光体育运动。积极组织学生参加各类体育专项比赛和区中小学生田径运动会,完善学生体能组织监测。

  艺术教育:加强学生艺术社团建设,大力开展学校艺术活动,培养艺术人才,组织学生参加区艺术节表演活动。

  卫生教育:加强学生的卫生教育,增强学生的卫生意识,学习一些卫生知识,加强对各种传染病和学生常见病的预防教育及防治。

  8、加强教师队伍建设,组织教师参加各种学习与实践活动,通过外出学习、专家讲座、教研活动等多种形式提高教师的理论水平和实践能力,本学期计划开展“三长”外出学习活动和结对学校学习交流活动。

  9、积极发挥教研组和备课组的作用,加强交流与互动,不断提高教师的教学能力,促进研究深入发展,在各级各类研究活动中,各学科认真探索并不断完善课堂教学评估标准,以有效引导教师教学的具体策略和教学行为。

  10、继续加强科室效能建设,努力提高教导处的办事效率,改进工作作风,切实为学生、教师做好教育服务工作。

  11、协助校长室做好提升教师的学习力工程的有关工作,教师必须挤出时间加强学习,不断更新知识,更新教育观念,要求每位教师认真仔细阅读有关书籍、体会、实践,不折不扣完成相应的读书任务。精心安排学习活动,教研组集体学习和个人自学相结合,理论学习和实践学习相结合,专家讲座和书本学习相结合,努力营造学习型的教师队伍。

  12、配合学校家庭指导站,安排好一次家长开放周,二次家长会(家庭教育专题讲座)的活动时间和内容。监督教师进行家访活动。

  13、配合校长室做好骨干教师队伍的建设,要努力为有一技之长的中青年教师的进一步成长创造有利环境。以团支部为龙头,组织年轻教师参与各类校本培训,协助校团支部做好青年教师教学展示活动,争取机会让年轻教师外出学习,推荐教师参加省市级培训等。做好“师徒结对”工作,聘请外校名师给年轻教师作业务指导教师,为年轻教师的成长搭建良好的平台。

  14、协助校长室做好未成年思想道德建设,具体落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》的文件精神。

  15、组织学生开展丰富多彩读书活动,促进各课群体活动、考级活动的顺利展开。

  16、组织学生开展各级各类竞赛活动,精心安排学生兴趣小组的辅导工作,组织安排好学生“元旦学习成果展活动”。

  17、加强学籍管理。严格学校学籍管理,规范各种学籍管理程序,实现学籍管理规范化。

  18、加强毕业班教育教学管理工作。做好毕业班学生升学工作,努力提高毕业班教学质量。

第一学期教导处工作计划7

  一、指导思想:

  以新课程改革为中心,以课堂教学改革为抓手,以全面推进素质教育为重点,以学校教育教学工作计划为依据,明确工作目标,落实工作责任,创新工作方式,提高工作实效,努力推进校本教研活动的顺利开展,加强中青年教师的培养力度,全面提高教学质量。

  二、工作目标:

  1、加强教导处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教育教学精致化管理水平。

  2、加强各科教学活动,把好教学质量关,做好教学质量的监控工作,不断提高教学质量。

  3、重视教研活动的组织与开展,做到教研活动主题化。本学期开展“语文组教学能手”活动

  4、促进师资队伍建设,打造骨干教师队伍,注重发挥名师带动辐射能量,促进教师专业水平提升。

  5、 立足教师自主培训,提升教师素养。

  三、具体措施:

  1、紧扣常规管理,规范教学行为

  本学期,要继续完善教学常规管理制度,严格执行课程计划,开齐开足规定课程,要建立健全各种监控机制,做到规定课程保质保量执行,促进学生健康、活泼、全面发展。加强课堂管理,提高课堂教学有效性。不断更新教育观念,不断改进教学方法,积极探索,努力构建科学、实用、高效的课堂教学模式。本学期教导处继续加强课堂巡查,并认真作好记录,学期结束评选优秀教师。

  1.加强养成教育。

  本学期,继续坚持每日课堂巡查制度,以抓学生课前行为习惯养成教育作为教育教学的常规工作,做到“四个到位”,( 课前学生要到位、课前学具要到位、课前组织要到位、课前师生问好要到位)。

  2.突出学科重点

  (1)语文:抓实“厚积”。(识)提高识字教学效率,让学生在大量课外阅读中巩固生字,特别注意形近、音近字。(写)重视写字教学,注意学生的写字姿势。(背)除了背诵教材中应背的文章与古诗,继续积累背诵名篇佳作。(作)进行体验活动作文的探索。根据教材和生活实际,倡导低年级学生写话,中高年级写日记或周记。

  (2)数学:抓实“灵活”。加强数学思维能力的训练,通过强化学生的数学说理、应用题思路训练等途径促使学生的数学思维更清晰、更深刻。试行学生错题本制度。

  (3)英语、科学:抓实“运用”。提高学生英语会话能力,,注重研究学生学习英语的心理状态。注重科学实验操作,采用多种手段、多种方法激活学生兴趣,增强教学目标意识,强化课堂质量意识。

  (4)音体美学科:充分展示艺体特色,把好质量关。严格执行课程计划,根据全校体育、活动安排表,不折不扣上好每一堂课,不无故占用、挪用。

  (5)综合实践活动学科:紧扣学校课题开展教学、活动,教师根据课题编写教学计划、教学设计、实施教学,收集相关材料(照片、访谈录像、学生作品、作业等)。

  3.细化过程管理。以“教学检查工作”为抓手,促进教师迈好教学过程每一步。(查教学计划、查课堂常规、查作业布置与批改、查课外辅导、查各类检测),加强教学常规管理,全面提高教育教学质量。本学期特别关注学生作业质量,教学检查倾向于学生作业的布置和批改情况调查。

  (1)查作业布置。严格执行上级关于学生作业的相关规定,课堂作业课内完成,一二年级不留书面家庭作业,中高年级书面家庭作业总量不超过一小时。教师课堂作业设计求精:课堂作业设计要围绕文本目标,走向生本。各学科在课堂上要为学生的课堂作业练习留足实践的时间。尤其是语文、数学、英语、科学等学科的课堂作业练习时间必须不少于10分钟。家庭作业设计重“趣”:趣在多元性、趣在实践性、趣在创造性。作业设计是备课的一部分,要在教案中体现清楚。

  (2)查作业批改:作业必须坚持“五必”,即有发必收,有收必批,有批必反馈,有错必纠,有练必评。对特殊学生作业坚持面批,适时应用短语加等第的激励性评价手段批改作业,将《作业批改情况记录本》做到位。在批改“细心、细致”的前提下,注重研究作业批改的形式和实效性。11月份中旬进行作业质量情况的全面调查,教导处对作业规范及批改等存在问题的班级重点跟踪检查,督促整改。本学期,我们将通过作业改革去减轻学生过重的学习负担和心理负担。

  3.加强“推门听课”活动。不断提升教师在课堂上教学质量,特别是中低年级。我们要立足课堂、低起点、严要求,从基础抓起,从学习行为习惯抓起,使学生学有所获,学有所进。强化质量意识,表彰先进,督促后进。

  2、狠抓校本教研,优化研学一体

  进一步加强教研组的建设,完善以校本为主的教研活动制度,促进学校发展和教师发展,努力使学校成为学习型组织。在教研方式上重点开展展示、听课、交流、互动;在教研形式上重点采取多种力量介入,同伴互助、骨干引领;要积极引导教师反思课堂教学,倡导教师从问题入手,在强化行为研究中明辨自我的思想,要求每位教师在实践中学会思考,每周就尝试中产生的困惑提出一个问题,教研组就罗列出来的问题进行斟酌,针对教学中所反映的典型问题、热点问题、症结问题,实施专题性的研讨交流,开展教学研讨活动,教师要及时反思并把活动中所取得的认识与理念付诸实践,做到“研有所获,获有所用”。

  3、构建成长平台,抓教师队伍建设。

  面向全体:根据学校教学的实际和教师的现状,充分利用学校业务学习和教研组活动时间,组织教师学习培训,大量开展听课、评课和各类研讨活动,促进教师专业技能提升,从而推动整个学校的课堂教学的改革。

  青年培养:对事业心强、勤于钻研、善于学习、有培养前途的青年教师要提供更多展示、交流才华的机会。通过培训学习、听课评课、公开课展示等活动等形式加快青年教师的专业成长。积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛,使他们尽快脱颖而出。

  4、加强培训力度,浓厚教研氛围

  外出培训:在组织开展校本培训的基础上,支持教师外出参与教学探究活动,对于外出参加培训的教师,返校后要将学习心得体会与同学科教师交流,以实现资源共享。

  校内研究:本学期的校内研究课,大胆创新为“名师展示课”。以这节课为载体,与同行们共同研讨,达到共同进步的目的。

  5、重视课题管理,提升科研水平

  对已经结题的课题的成果,多宣传、多实践,用于指导同学科的教学。及时做好培训工作和指导工作,系统整理收集资料,完善课题管理档案。

第一学期教导处工作计划8

  根据区实验性示范性高中建设中关于学校教学工作的目标要求,按照学校学年度计划提出的工作思路和目标,以实验项目《xxxx中学“课程与教学”的传承与发展研究》为载体,加强课程建设,聚焦课堂教学,强化教学过程管理,积极推进信息技术的应用推广,努力使我校的“课程与教学”的总体发展水平符合区实验性示范性高中的要求。

  主要工作:

  1、修订《xxxx中学基础课程校本化实施方案》,制定分年级、分学科实施要求、操作细则及评估标准,通过课堂探究、教研活动,落到实处,不断完善。

  2、修订《xxxx中学拓展型课程实施意见》,完善《xxxx中学研究性学习管理手册》,每学年开设20—30门拓展型课程,精选10个以上重点课题。本学年内,编写2—3册相对成熟的校本教材,进一步拓展课程领域,充实课程内容,完善拓展课程教材、讲义。做好学生“研究型”学习课题的开题辅导,调整新一轮“研究型学习”的管理措施,做好学生“学分卡”的记录与管理。

  3、课堂教学研讨和展示活动常态化、制度化,本学期继续开展教研组备课组为单位的“同课异构教学”活动,于第5、7周的教研各学科活动日举行分年级课堂教学交流,备课组要在课前精心设计安排,凸显“同课异构”、国家课程校本化研究的特点。第13周组织校级教学展示、研讨活动,以“课程校本化探究”为主题,力求信息技术与学科教学的整合。教研组、备课组要确保听课、评课活动的全员参与,作好教案、课件、评课资料的积累。

  4、总结我校发展史上具有传承意义的教学管理经验,加强教学“五环节”的管理机制和质量监控体系,提高教学管理的.科学性。进一步加强过程管理,工作有计划、有检查,重视指导与反馈。本学期安排两次作业检查,要求教师从教学实际出发,精心设计,分层要求,减轻学生过重负担;习题、测验卷、辅导材料的印制由教研组长审核、备课组长负责送交教导处登记;作业批改认真并注意及时反馈,有针对性地做好扶优帮差工作。备课组加强集体备课,有中心发言人,每周不少于1次并认真作好记录。做好教研组、备课组资料补充完善、材料归档和教师教学考核工作。本学期加强听课,校级领导追踪听课,提出反馈意见,与教师商讨研究改进措施。进一步开展学生评教,完善教师绩效评价机制。

  5、深入开展区级课题《历史名校(xxxx中学)课程建设的研究》课题研究,教研组、备课组教学研究活动要围绕课题研究和提高课堂教学效益,做好基于历史名校的传承、发展工作,保障课题研究有序、有效开展。继续推进《校本研修手册》和“教师课堂教学改进计划”网络版的实施。

  6、落实《xxxx市xxxx中学信息化应用推进工作方案》,本学期于10月进行教师专项培训和信息化考试,提高全体教师信息技术的应用能力和效果。继续推进教育信息化工作和有效管理,完善校园网管理平台和电子备课、观课评课平台,充分使用信息技术资源。各教研组至少组织一次整合课例研究和网络校本研修、网上教研互动活动。进一步做好与市实验学校信息化结对工作。

  7、切实抓好各年级的教学工作。组织好各年级的月考,定期召开阶段教学质量分析会。分管各年级的行政领导要加强与所在年级的联系,加强服务和指导,认真及时做好月考质量分析工作。

  各年级认真抓好行为规范教育和良好学习习惯的养成。防止松懈,夯实基础,将两极分化控制在最低程度,纠正学生中存在的偏科倾向。重视学生实践能力的培养,理化生学科高度重视各种实验并取得实效。

  切实抓好毕业班工作和高中学业水平考试,努力完成学校学年度工作计划中提出的教学目标。

  8、增强服务意识

  认真做好学籍管理、课程安排、考务管理,学生各类竞赛的组织与服务等工作。召开学生、教师问卷及座谈会,做好教学调研工作。

第一学期教导处工作计划9

  一、指导思想

  坚持“以人为本”“德育为先”的方针,以提高教师的师德修养,学生的礼貌素养为重点,深入开展校园一日常规及其他丰富多彩的活动,努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围,使教师的个人素养得到提高,学生的德智体美等方面都能得到发展。

  二、中心工作

  以构建学生发展为本的德育工作体系为目标,抓细抓实学生的常规教育、养成教育,爱国主义教育,心理健康教育。规范班级及中队量化考核办法,完善班级各项综合考核评比措施;加强对班主任、中队辅导员及政教组长的培训,促进不一样层次德育工作者的专业成长。

  三、工作要点及措施

  (一)严格常规管理,促进良好校风的构成

  1、做好学生路队、卫生、课间操及眼保健操、卫生的检查评估工作。

  实行政教组长值日制度,培训好学生督查员,严格按照评估细则进行检查,做到日检查,周公布,月评比,把学生的养成教育落到实处。每月评比时采用过程评价与终结评价相结合,精确评价与模糊评价相结合,反馈到教师用分数,反馈给学生采用星级评价。

  2、组织开展好班队会。

  要求各班级按规定的主题组织召开班队会,并对开展状况进行检查,及时上交班队会材料,每月抽查一次班队会材料,并将检查状况及班队会材料检查成绩一并计入班级及中队量化评估。

  3、促进班级文化建设,营造良好学习氛围。班级布置要有主题,贴合本班实际,突出班级特色,资料丰富,营造用心向上的学习氛围。

  4、出好每月一期的黑板报。规定每期主题,定时检查评比。

  (二)加强家校联系,促进学生健康成长

  1、充分发挥家长委员会作用,开展系列活动。根据教育局要求召开相关的会议,开展活动。

  2、开好全体家长会与部分家长会。学期初召开全体学生家长会,要求家长会时布置教室,会前交班主任及任课教师发言材料,会后上交材料。以后每月召开一次部分家长家长会,并于月底上交材料,时间自主确定。

  (三)开展各项活动,促进学生成长

  1、开好秋季运动会。各班级要做好运动员的选拔与培训,认真组织,周密安排,成绩计入班级量化考评。

  2、办好冬季越野运动会,为参加县冬季越野运动会选拔动员。并力争在县冬季越野运动会上取得好的成绩。

  3、进行广播操比赛,规范学生的做操行为。

  4、学生成长档案袋评比。

  5、针对节日、纪念日开展相关活动。如“中秋节”“教师节”、“国庆节”、元旦等节日,开展爱国主义、传统文化等教育,让学生在活动中感悟德育。

  6、开展爱我校园活动,组织系列的活动,让学生在活动中受到教育。如:手抄报、小制作、作文评选等。

  (四)进行培训学习,提高德育工作水平

  1、定期开展班主任、中队辅导员的学习培训活动,每月推荐学习材料,在博客上撰写学习笔记、学习体会,提高班主任及中队辅导员的个人素养及工作潜力。

  2、培训政教组长,成为班级管理的领头雁。让政教组长明确职责,既协助政教处作好各项检查评比工作,又能带领本组成员做好各项常规工作。

  (五)组织好教师值日工作。

  1、安排好大门口教师值班,带领学生督查员组织学生的路队及入校工作,督促学生养成良好行为习惯,确保学校正常、有序的教学秩序。

  2、充分利班级博客。

  3、及时上传资料、定期检查评比。不断充实资料,使其成为宣传推介学校的窗口,教育教学资源交流的平台,家庭、学校、社会三者联系的纽带。

  4、加强校内外德育阵地建设。

  5、办好红领巾广播站,不断完善和丰富德育室建设,开展丰富多彩的教育活动,丰富学生课余生活。

  四、每月工作安排

  九月份:

  1、制定政教工作计划,各班(中队)制定本班(中队)工作计划,检评各班(中队)工作计划。

  2、重新划分各班卫生区。

  3、各班进行卫生大扫除,政教处进行检查。

  4、培训学生礼貌督查员。

  5、进行中队辅导员护导分工。

  6、黑板报检查。

  7、班队会开展状况检查。

  8、班级博客管理使用状况检查。

  9、反馈各种检查状况。

  10、政教处每周进行两次抽查(检查项目随机)。

  11、各班召开全体学生家长会。

  12、健康校园申报工作及档案的整理。

  十月份:

  1、政教处每周进行两次抽查(检查项目随机)。

  2、黑板报检查。

  3、班队会开展状况检查。

  4、检查礼貌督导员执勤状况。

  5、评比九月份班队会材料并反馈。

  6、反馈各种检查状况。

  7、各班召开部分家长会。

  8、举行秋季运动会。

  十一月份:

  1、政教处每周进行两次抽查(检查项目随机)。

  2、黑板报检查。

  3、班队会开展状况检查。

  4、评比十月份班队会材料并反馈。

  5、反馈各种检查状况。

  6、班级博客管理使用状况检查。

  7、各班召开部分学生家长会。

  8、进行广播操比赛。

  十二月份:

  1、政教处每周进行两次抽查(检查项目随机)。

  2、黑板报检查。

  3、班队会开展状况检查。

  4、评比十一月份班队会材料并反馈。

  5、反馈各种检查状况。

  6、各班召开部分学生家长会。

  7、迎接县局督导检查。

  一月份:

  1、做好放假前的各种准备工作。

  2、检查班级放假时教室状况。

  3、下发致学生家长的一封信。

  4、统计汇总反馈各班级中队成绩。

第一学期教导处工作计划10

  一、指导思想

  本学期,学校教导处立足课堂教学,以课程改革为中心,以高效课堂课堂教学为重点,深入开展教学研究,树立以“学生发展为本”的教育思想,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,努力提高教学有效性,全面提高教学质量,力争取得新的突破。

  二、工作重点

  1、转变全体老师教学观念,渗透生本教育理念,重点推进课堂教学改革。

  2.努力抓好“拓展课”及“社团活动”,提高学生自主学习能力,促进学生全面发展。

  3、细化、优化各项常规工作,主要抓好课堂教学的规范。

  4、扎实开展各教研组活动,提升我校教师业务水平。

  三、具体措施:

  (一)继续加强生本教育的理论学习,努力推进课堂教学改革

  1、要组织全体教师学习生本教育的教学理念,要认真地投入课堂教学改革的教学实践,不断更新理念,转变思想,改进学生的学业评价的方法、内容等作认真的、切合实际的思考与实践。每位教师要认真阅读各种各类书籍,拓宽阅读视野,特别是有关课堂教学改革、生本教育方面的书籍,做好读书笔记,并将理论与实践相结合,提高教学水平,促进教学反思,不断提升教育教学理念。

  2、开展课堂教学改革的学习交流活动。

  (二)继续抓好“拓展课”及“社团活动”工作,使之成为我校亮点之一。

  1、本学期,学校将继续围绕“拓展课”、“社团活动”全面调研,要求教师“多讨论、多积累、多听课、多评课、多反思、多想办法、多撰写论文、多总结经验。”使本校特色课程成为学校的一大亮点,使教师在教研中得到更多的发展。

  2、加强对“拓展课”“社团活动”课堂监控,做到有检查,有记录,有反馈总结,使活动不断提升。

  3、是要求每位教师按要求主动认真听课并认真做好评课记录。

  (三)关注教学流程,规范教学行为,提高管理能力。

  1、教学常规管理。

  全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度,备课内容上课,提前进课堂,准时下课,每天按时批改学生的作业,不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间。

  2、加强课堂规范管理。继续落实并做好《温州市教学新常规》。教导处将采取不定期检查和抽查相结合的方式检查备课、作业的批改情况,同时注重检查情况反馈。

  3、面向全体教师,通过对课堂常规、学生收获、作业批改、备课反思、学习习惯等方面的检查,加强对学生学习行为、教师课堂教学状况的调研和指导。规范课辅材料征订工作,严格落实“一科一辅”制度,转变教师从追求作业的量转化为追求作业的质,继续小班化课后分类作业的研究,作业要求工整、少量、精致,切实减轻学生的课业负担。课堂练习时间不少于10分钟。做到堂堂清、日日清。批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”,并要保证批改的正确率。以月检、作业评比、作业抽查等形式,提高学生作业质量,培养学生认真作业的习惯,为后续发展打下坚实的基础。。

  (四)完善教学评价,强化教育教学管理和监控。

  1、强化教学常规的检查、督促、激励制度,在教学活动的各个环节中更好地落实常规。

  2、加强集体备课力度,积极探索集体备课新渠道。这学期,我们提倡集中备课与分散备课相结合,由教研组牵头,实行“集体探讨,分头备课,集体研究”的作法,突出体现每课时教师要教什么、学生要学什么、怎样学的目的,积极有效提高教育质量。

  3、完善教育评价体制,建立质量监控机制。要把评价改革作为课改的突破口,努力构建促进学生成长、教师发展和学校教育质量不断提高的教育评价体系,突出发展性和过程性评价,形成促进学校快速发展的良性评价机制。学校定期对各年段、各学科进行教学质量调研,对薄弱学科、薄弱年级、薄弱班级进行跟踪调研,强化薄弱学科的教学研究。同时要加强后20%学生的辅导工作,做到辅导有计划、有记录。对后进生要有“六个照顾”:座位照顾、发言照顾、作业照顾、批改照顾、辅导照顾、表扬照顾。抓好“学优生”,注重学优生的后续发展,从作业分层布置、课后单独辅导等方面提升学生水平。

  (五)、扎实开展教研活动,提升我校教师科研水平。

  1、加强教研组、集体备课组建设,培养一支高素质的教研组长队伍。坚持定时间、定内容、定发言,落实其时效性,发挥团队优势,加强教师的理论学习与课例研讨相结合,组织教师认真研读课标,研析教材,依托集体备课、磨课、师徒同课、同伴合作课、赛课等形式,探索课堂教学中“五个有效”(教师有效组织、有效指导、学生有效参与、有效体验、有效练习)的途径和方法,切实解决教师在自身教学实践中遇到的问题,培养教师课前备好课,课时上好课,课后善反思(一课一反思),提高教学课堂效率。通过教研及时了解课改的实施情况,不断发现问题、解决问题,适时调整和改进课改实施的思路和策略,使新课程改革实验真正走上“规范化、制度化、常规化、常态化”的轨道。

  2、借组与城东小学教学联谊、与实验中学合作办学优质资源,通过多种渠道同先进学校进行校际合作汲取他们在教育研究方面的先进管理理念和方法促进本校教师教育教学能力和教科研水平的提高,促进交流;努力使本校教师的教学水平更上一个新的台阶。

  (六)、抓好其它工作。

  1、继续加强学生的心理健康教育,特别要注意学生的青春期的教育。坚持组织学生每天体育锻炼一小时,积极组织学生开展各项有益的活动。

  2、本学期,将进行不同形式的学生能力调研,比如数学组一至三年级口算比赛、四至六年级笔算比赛;语文组讲举行阅读能力调研,英语组单词默写、英文歌曲吟唱比赛等。以活动提高学生的基本能力,扎实学生基础知识,养成学生基本习惯。同时要认真做好质量分析工作,学校在期末也要对学生的学习情况进行统一的检测,并对检测的情况进行全面的总结,各学科要切实做好这项工作,及时分析教学中存在的问题,提出今后改进的措施。

  3、开展好“国学诵读”活动,充实学生阅读书吧。把“人人读经典”打造成我校学生的标志,真正培养秀外慧中的少年儿童。

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