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中班美术教案:大树

时间:2022-02-08 09:34:59 教案大全 我要投稿
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中班美术教案:大树

  作为一名教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢?以下是小编收集整理的中班美术教案:大树,希望能够帮助到大家。

中班美术教案:大树

中班美术教案:大树1

  活动目标:

  1、引导幼儿用绿色皱纹纸和绿色彩纸制作柳树。

  2、发展幼儿手指动作的灵活性。

  3、培养幼儿对手工活动的兴趣和团结协作、互相配合的集体观念。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1、活动之前带领幼儿观察、认识柳树的基本特征。

  2、每组1张教师已经画好树干的教大作业纸,并准备长短不一的长条绿色皱纹纸,小长方形的绿色蜡光纸、胶水、剪刀若干。

  3、投影仪一台,投影片一张。

  活动过程:

  一、激发幼儿参与环境布置的兴趣

  1、请幼儿猜谜语:有个姑娘志气大,江南塞北都安家,湖水替她照镜子,春风帮她梳头发。(柳树)

  2、放幻灯(美丽春天景象)让幼儿观察春天来了,柳树发芽了,小草也长出来了,花也开了,燕子也回来了。丰富幼儿对春天特征的认识,激发幼儿的创作兴趣。

  3、师:小朋友们你们看,老师制作了一棵垂柳,并把它布置在活动室的墙面上,你们喜欢吗?

  4、引导幼儿仔细观察,并说说这棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。

  5、教师小结:这棵垂柳是用绿色皱纹纸和绿色彩纸制作的,进谈我们也来学做一棵垂柳,一起布置一个美丽的垂柳林。

  二、师生讨论制作方法

  怎样才能制作一棵美丽的垂柳呢?(引导幼儿回忆柳枝是长长的,向下垂的,叶子均匀地长在柳枝上)

  教师讲解示范,引导幼儿用长短不一的长短不一的`长条绿色皱纹纸,采用搓捻的方法(用双手的大拇指、食指和中指向相反方向使劲,搓捻成细条)搓成柳枝,然后均匀粘贴在树干的适当位置。若长度不够,可采用连接粘贴方法,增加长度,再用绿色大小不一的长方形蜡光纸对折重叠后用剪刀左右剪狐线,剪出许多大小不一,形状大致相同的柳叶,均匀粘贴在柳枝的适当位置上。

  三、幼儿制作,教师巡回指导

  1、将幼儿分成每两人一组,合作制作一棵垂柳,要求幼儿互相商量,好好合作,可以模仿老师的制作方法,也可以自创方法。

  2、师巡回指导,表扬善于动脑及能较好合作的幼儿鼓励添画内容丰富画面。

  四、布置柳树林

  1、让幼儿自由参加同伴的作品,看看那组的柳树生“长”得茂盛,柳枝多而垂,柳叶大小距离均匀。

  2、教师协助幼儿将作品一一布置在墙面上,形成一个美丽的“柳树林”。

  3、师生在愉快的音乐声中共同欣赏“柳树林”,体验参与环境布置的愉快感。

  活动反思:

  在这次活动中幼儿对手工制作有了初步的感受,同时也体验到了成功的快乐,树立了信心。教师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现,注意培养幼儿动手操作能力和创作能力的培养,同时也对幼儿进行了审美教育。

中班美术教案:大树2

  活动目标:

  1、幼儿尝试用剪刀,沿线剪大小不一的圆和三角形。

  2、会将圆和三角形,粘贴在纸上,进行制版,并且进行压印。

  3、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

  4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  1、老师的范画大树、剪刀。

  2、吹塑纸上画圆。

  3、一张方的吹塑纸。

  活动过程:

  1、欣赏老师的范画。

  小朋友看看老师手里拿的是什么呀?(大树)你们知道老师手里的五颜六色的大树是怎么做的吗?(请幼儿猜想谈谈说说)你们自己想不想来做一棵美丽的大树呀?

  2、老师示范制作

  首先请小朋友将铅画纸上的图形全部剪下来。然后将剪下来的图形粘贴在方的吹塑纸上,粘贴成一棵大树。接着用毛笔在吹塑纸上涂颜料,进行压印。通过这几个步聚一棵大树就做好了。

  3、请幼儿自己进行制作。

  提醒幼儿剪的时候要沿线剪。粘贴的时候要将图形粘贴牢。压印的时候注意刷颜料。

  4、将幼儿压印好的.作品放到指定的地方晾干。

  5、评价作品。

  教学反思:

  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

中班美术教案:大树3

  活动目标:

  1、激发幼儿喜爱绘画的天性,鼓励幼儿大胆绘画。

  2、引导幼儿认识树的结构、造型和颜色,感受自然之美。

  3、帮助幼儿克服胆小、拘谨的心态,学习掌握画大树的技能。

  4、培养幼儿的欣赏能力。

  5、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。

  活动重难点:

  活动重点:引导幼儿认识树的结构、造型和颜色,感受自然之美。

  活动难点:帮助幼儿克服胆小、拘谨的心态,学习掌握画大树的技能。

  活动准备:

  1、活动前带领幼儿观察夏天茂盛的大树,感受大树的高大、挺拔。

  2、画纸、油画棒。

  3、示范画、夏天大树的图片。

  活动过程:

  一、谈话活动。

  1、教师:你见过夏天的大树吗?你觉得夏天的大树是什么样的?(请小朋友来说说。)

  2、教师:夏天的大树是什么样的?我们来看看(出示夏天的.大树图片)

  3、请个别幼儿说一说。

  4、教师小结:夏天,大树吸收了许多营养,长得又高又大,有的树干粗的两个小朋友都抱不过来,有的长得有三层楼那么高。树上长满了叶子,密密的,小朋友可以躲在树下乘凉。

  二、出示示范画引导幼儿观察。

  1、教师:老师这里画了一棵夏天的大树,老师画的夏天的大树是什么样的?画中都有什么?

  2、教师小结:夏天的大树下,有小朋友们在乘凉,还有小朋友在放风筝,有两个小朋友抱住了大树,一片欢乐的景象。

  三、引导小朋友画夏天的大树。

  1、教师:如果你来画夏天的大树,你会画什么?大树是怎么样画的?

  2、交代绘画要求。

  教师:请小朋友画一画夏天的大树,要画得大大的,怎样才能把树画大呢?树干两边的两根竖线距离近,树干就细;距离远,树干就粗;树干上画许多树枝,树枝要用双线画,大树枝上再画小树枝,左边、右边、上面、下面都伸出树枝来,全画满;最后在树枝上添画一片一片的树叶。树干、树枝的线稍微有些弯曲,就会显得更活泼、可爱。画好后涂上颜色。

  3、幼儿作画,教师巡回指导。

  鼓励幼儿将图画大,将整张纸画满。帮助幼儿掌握大树树枝穿插的画法。指导幼儿添画小鸟,树干上的花纹、树下的人物等,以丰富作品。

  四、展示并评价幼儿的作品。

  与幼儿一起欣赏作品,找一找谁的树最大,长得最好。

  活动反思:

  《纲要》也指出:艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的“语言”,幼儿的艺术教育应引导幼儿接触生活中各种美好的事物核武器现象,丰富幼儿的感性经验和情感体验。

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